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关于公安院校实践教学工作思考 　　摘要 公安院校担负着为国家培养适应社会需要和公安实践工作需要的职业警察，公安院校的实践教学的方式和水平直接影响着其培养目标的实现。通过对原有的实践教学工作进行必要的思考，进一步加强公安院校的实践教学工作，有利于公安院校人才培养目标的实现。 　　关键词 公安院校 实践教学 人才培养 考核 　　 　　进入二十一世纪后，世界形势发生了很大的变化，一些新形式的犯罪已经发展成为影响社会治安形势的重要因素。面对这些新形式的犯罪，公安教育工作如何适应社会需要，培养合格的人民警察就成为当前一个值得研究的课题。要想搞好公安教育，关键在于公安教学。公安教学最突出的特点是它的实践性，公安教学的内容是公安实战的结晶，并随着实践的发展而不断发展，这就要求公安教学在精讲基本理论的基础上，突出实践环节，加强创新思维的培养和操作技能的训练，提高学员对新情况的适应能力、应变能力和创新能力。 　　 　　一、实践教学对公安教育具有重要作用 　　 　　一个学校的办学定位直接关系到学校的整体发展和培养模式的选择。国际上，高等学校的划分通常比较精确，如美国的高校可分为研究型大学、博士授予大学、综合性大学、普通四年制学院、社区学院及专科学校，它们均有各自定位，彼此之间竞争并不激烈。而在我国的高等教育体系中，对学校的划分则不像国外那样，传统上我国学校的划分通常是以其从属于哪级政府管辖来划分的，这样对于学校的整体发展和培养模式的选择都有着很大的制约作用。当前我国主要将高等学校分为研究型大学、教育研究型大学和教学性大学三类。 　　由于我国公安学历教育起步较晚、发展历史还很短，当前的公安院校大部分都属于教学性大学，部分正处于由教学型大学向教育研究型大学过渡阶段。然而公安高等院校不同于一般的普通高校，学校实行的是警务化管理，培养的是公安高等应用型人才。这样，公安院校的定位就不应当和其他普通高等学校一样，将学校定位于研究型或教学研究型大学，而应当根据公安教育的目标来给学校定位。公安教育担负着为国家培养适应社会需要和公安实践工作需要的职业警察，而公安工作具有很强的实践性，所以公安院校应当定位为“教育+科研+办案”，只有这样才能更好地满足社会的需要。公安院校定位于“教育+科研+办案”，这样就决定了公安院校实践教学的地位和实践教学对整个公安教育的重要作用。 　　 　　二、当前公安实践教学存在的主要问题 　　 　　(一)公安实践教学的硬件方面存在不足 　　公安实践教学是一个十分特殊的教学，其与一般的实践教学有着很大的不同。公安实践教学主要是针对公安工作的需要，通过给学生设计各种现场，一方面培养学生对案件现场的整体认识，另一方面则是通过让学生对案件现场的整体分析，掌握实际动手勘查现场、分析案件、开展侦查工作的一系列工作的能力。但是，目前公安院校的实践教学的硬件方面却存在着很大的不足，一方面是由于公安工作具有很强的必威体育官网网址性，许多资料是不能够对外公开的，从而使得社会上与侦查训练相关的研究有着很大的局限性和滞后性，这样就导致了公安实践教学所需硬件设施的建立和完善受到很大的限制；另一方面，针对公安实践教学方面的研究应用的范围相对较小，这样也就导致了对此进行研究开发的较少，不能够满足公安实践教学的需要。 　　(二)公安实践教学软件方面存在不足 　　相对于硬件设施来讲，公安实践教学软件指的是实践训练课的教师。目前，公安实践教学大都是由理论课教师指导开展训练的，由于理论教学与实践教学虽然存在着一定的联系，但同时也存在着很大的差异性，这样就出现部分理论课教师不能够很好地满足实训课的教学，从而在很大程度上影响了实训课的教学。 　　(三)公安实践教学的地位没有得到应有的重视 　　相对于理论课的教学，在很多学科上都存在着“重理论、轻实践”的现象，在公安院校的教学工作中，同样存在着这样的现象。虽然随着教学工作改革的不断深入，实践教学的地位有所提高，但不难看到在公安实践教学方面，当前还有相当一部分领导和教师没有正确地看待实践教学，认为实践教学是理论教学的补充、是从属于理论教学的思想还存在。这样就使得公安实践教学的改革和发展的速度缓慢，不能够满足公安实践工作对人才需求的需要了。 　　 　　三、公安实践教学改革的几点思考 　　 　　(一)加大实践教学的经费投入是促进实践教学的前提条件 　　美国学者沃克温(J?F?Volkwein)1989年对86所大学的研究表明，与高校质量、水平和成功程度联系最紧密的是政府提供经费的多少和学校规模的大小。无疑，经费对学校各方面的工作是十分重要的。 　　公安实践教学不仅需要建立、健全各种训练场馆等，同时还需要完善场馆的设施、配套训练器材以及各种消耗材料等，这些实践训练所必需的硬件建设必须依靠足够的经费保障。俗语