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教材名称：石油数学地质 教材主编：李汉林 赵永军 出版社：石油大学出版社 获奖等级：中国石油天然气集团公司优秀教材二等奖 获奖时间：2000年 《石油数学地质》是我校“九五”教材建设规划重点教材，从筹备到编写完成历时三年，1998年9月由石油大学出版社出版。该教材适用于石油地质专业本科教学，同时可作为地球物理等相关专业学生教学参考书和现场科研人员技术指导用书。1999年获得石油大学(华东)优秀教材一等奖。 一、基本理论和着重点 1. 着重基本理论，突出现代技术 对数学地质的基本理论进行了详细、准确的阐述。内容除包含常用的地质多 元统计分析方法外，还包括地质数据与地质变量、地质有序数列分析、马尔可夫概型分析、蒙特卡罗法、盆地数值模拟、沉积过程式数学模拟、常规石油资源定量评价等实用技术，反映了数学地质学科的主要内容和国内外先进成果。除基本理论方法外，还编写了大量与之对应的理论应用实例和计算机程序。 2. 着重系统性和易读性，突出结构和体系创新 对数学地质方法的作用、理论基础、实现过程、实际应用均有全面系统的阐述。实例与理论密切结合，论据充分，以实例论证理论，以理论统率实例，具有说服力。对内容进行了高度的概括，把学生的注意力吸引到主要论点上来，既便于学生掌握基本内容，又可抓住重点。结合地质专业学生数学基础理论相对薄弱的特点，数学理论叙述在准确的前提下力求形象化、通俗化，叙述深入浅出，富于逻辑性，符合学生的接受能力并且易于自学。在内容、结构、体系安排上以“地质概念模型----数学模型----实际运算----结果解释”这一地质问题定量研究基本过程为框架，落实到具体方法的描述中，同时注意方法之间的联系，实际范例与数学理论的自然过渡，章节安排、前后次序合理，保持教材的系统性、连贯性和体裁的统一性。数学技巧和方法历来是数学地质教学中的难点，教材中注意了“以点带面”，以尽量少的理论概念，导出程式化的解决办法，既不使学生为数学求解所制约，又有利于对数学地质方法和理论的贯通。教材中还特别突出了每章节的核心概念和方法运用思路。 3. 着重基本技能训练，突出动手能力培养 从地质概念模型形成，到数学模型建立，直至编程运算及结果解释，教材中注重了这一套基本过程的描述，培养学生运用数学地质方法解决实际地质问题的能力。要达到这个目的，必须结合完整的应用实例，归纳出数学地质方法的基本运用步骤，说明源程序的编写流程，改善源程序的可读性，引导学生深入理解方法和按自己的思路改动或编写程序，启发和开阔学生对计算结果的解释思路，并精心编写有关习题。实例的选择具有较强的专业针对性和实践性，避免虚构。为此，多年前就着手收集整理有关的资料并从事与教材内容相关的科研工作。先后在不同刊物上发表了数十篇地质多元统计分析和盆地数值模拟的论文，开展了油气资源评价、盆地模拟、地球化学勘探等方面的多项科研，同时注意查阅文献资料，为编写教材积累了大量实践和理论素材。教材中的应用实例均选自国内外油气田勘探、基础地质研究等领域中成功的典型实例和先进的科研成果，并以国内成果为主。书中编写了大量来源于实际应用、历经反复调试和优化、可直接使用的计算机源程序，既可供学生上机练习参考使用，又可直接应用于生产实践，这是该教材的重要特色之一，也有利于学生的素质和实际动手能力的培养。 4. 着重专业特色，兼顾相关学科 该教材针对石油地质专业本科教学编写，以石油地质问题定量研究为主要内 容，但考虑到数学地质方法应用的普遍性以及可推广性，除介绍数学地质理论在相关学科的应用情况外，在实例中也适当包含了有关内容。这种做法对地质专业学生的多学科综合能力培养也有益处。因此，教材内容同样适用于矿场地球物理、油藏工程等专业，特别是传统的多元统计等方法，在上述专业的教师和学生中得到了广泛应用。另外，还可作为有关专业研究生、现场科研人员的参考资料。 5. 以辩证唯物主义为指导编写，反对唯心主义和形而上学 以辩证唯物主义的视角对数学地质的概念、方法、规律作出“点拨”，启发和促进学生在学习的同时，学会应用科学的思维方法，受到辩证唯物主义的熏陶。注重实践在认识中的作用，着重于归纳和演绎，分析和综合，抽象到具体，比较和分类、类比，证明和反驳等科学的逻辑思维方法，开阔思路，富于启发性，培养学生创造性思维。教材编写符合辩证的认识规律，注重整体性、综合性、最佳化的系统研究方法，适合学生获取知识的要求。理论密切联系实际，实际应用范例明确体现理论观点，以实例论证观点，以观点统帅实例。对理论方法的学派争议进行恰当评价，对方法使用上可能出现的问题和局限性也进行了说明。 二、实践效果 该教材共使用六次(石油地质专业本科二届，成教学院专升本一届，研究生三 届)。