数学教研组工作总结（马）.docVIP

新联小学数学教研组工作总结 2012—2013年第二学期 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、教学常规长抓不放，做好自己本职工作 本学期在开学之初，我便组织全体数学教师学习金凤区教研室和学校教导处的工作计划和方针，根据总目标拟定自己的工作计划，规划好一学期的工作布暑，由于有了目标、计划，在工作过程中，每位数学教师的工作井然有序、有条不紊。本组四位数学教师，思想态度端正，工作作风严谨踏实，平时能积极学习，深入钻研教材，认真备好每一堂课，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己所教感受做好教后反思，对作业能严格要求，认真批阅，及时反馈，大家能从点滴入手，了解学生的认识水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养学生正确的学习态度。让他们学得轻松，学得愉快，学得实在。教师和学生、教师和教师之间互学互促，扎扎实实做学教学常规工作，做好教学的每一件事。 本学期数学组共进行了5次教学常规工作检查，每位数学教师都精心准备了一节校级公开课，授课教师课前精心备课，课后认真反思，教研组长及时组织大家进行评课及作好小结工作。全组教师每人听课15节以上，并及时作好听课记录和写好听课反思。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足， 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，所有数学教师都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。 5、本学期每位数学教师都以金凤区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。 三、开展主题教研活动，切实提高教学质量 为了落实好“抓实常规是重点，教研跟上是关键，人人参与是前提，课课有效是保证”这一教学教研工作目标，创设生动有效的课堂，提高教学质量。按照我校制订的“课前两备，课后一备一反思”的备课活动形式，认真组织开展我组网络集体备课活动，在开学之初，组织大家通过研讨，确定本次活动的主题“如何落实好每一节课的教学目标”，选出马丽英和陈荣两位教师作为执教教师，定好课题，根据网络集体备课活动目标，执教教师作好课前一备工作，在授课前一周利用教研活动时间谈自己的初步设想，小组再组织大家进行集体备课，执教教师根据大家的意见进行课前二备。最后组织大家进行评后，执教教师再通过在大家的点评修改教学设计和写好课反思，完成课后一备一反思。 这次教研活动，大家围绕本次的主题“如何落实好每一节课的教学目标”，对陈老师执教的四年级数学《植树问题》和马老师执教的二年级数学《找规律》进行集体备课，在活动的开展过程中，大家积极参与，人人到位，认真查找资料，阅读相关的教学参考书和教学设计，观看优秀的课堂实录，为了帮助两位执教教师，大家出谋献策，互学互助，小组研讨氛围和谐、愉快。执教教师虚心向行们学习，认真修改自己的教学设计，如在“一备”中，陈老师的教学设计没有充分考虑到本班学生的基础知识结构，安排的教学内容多而繁索，难度大，定了教学目标，但没有考虑到如何落实目标而精心安课例和练习，大家在集体备课中，针对“一备”中存在的问题，提出自己的看法、设想，为帮助陈老师完成“二备”出谋划策，而在研讨中陈老师虚心向同行们学习，对于中肯的意见和建议及时和相关教师进行沟通交流，并且采纳了好的方法，如开头五个手指的导入，代替了原先直白的导入，利用生活中的常识引导学生学习间隔数和棵数的概念及关系，更直观、更形象，这样的导入也容易引起学生的兴趣，让学生知道原来生活中处处有数学。而根据第一次陈老师的教研活动上的得与失，吸取了一些经验，为了更好地把三个教学目标落实好，马老师在课前作了充分的准备，在设计“课前一备”的一周前，她就着手了本次活动的教学工作，先是根据本班学生的基础知识和基础本情况，再到教材的分析，认真研读了教参和在网上浏览了部分优秀教案，观看了优秀的课堂实录。为了更直观、更形象地开展课堂教学，马老师制作了精美的课件及准备了大量的贴图画，不仅