15 孙权劝学学案.docVIP

学 生 自 主 学 习 方 案 七年级 班 学号： 姓名： 科 目 语文 课题 孙权劝学 编号 7-2-018 设 计 郭高聪 审核 冯海宁 督查 李延刚 课时 2 学习目标 朗读并背诵课文，积累词语，正确翻译文言句子。 学习一些文言实词和虚词的用法，积累“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 3、理解本文开卷有益的主旨。 知识链接： 司马光（1019－1086），字君实，北宋史学家、政治家，陕州夏县（山西夏县）人，居涑水乡，世称涑水先生。宝元年间中进士，熙宁元年（1068）官至翰林学士，御史中丞，死后追封为温国公，著有《司马文正公集》。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，全书共294卷，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，神宗以“鉴于往事，有资于治道”，即以历史得失作为借鉴来加强统治，命名为《资治通鉴》。其中“资”的意思是帮助，“治”的意思是治理，“通”的意思是从古到今，“鉴”的意思是警戒或教训。 吕蒙（178—219），三国吴国名将，字子明。随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，鲁肃称其“今者才略，非复吴下阿蒙”。鲁肃卒，代大都督领其军，219年，关羽攻打樊城，孙权任命吕蒙取下荆州。吕蒙用白衣渡江之计取下荆州，又在麦城生擒了关羽。不久病死。三国故事中有“刘备借荆州，有借不还”的故事。后来，孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿。直到建安二十四年(219)七月，刘备令守荆州的关羽率主力攻樊城，孙权一看机会来了，一面用计迷惑关羽，一面命吕蒙为大都督，率兵袭取荆州。他把精兵隐藏在大船舱内，命摇橹士兵穿白衣，伪装商人西进，然后出其不意急袭荆州.关羽率军回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀。这就是历史上有名的“关云长败走麦城”的故事。 （《三国演义》第75回“关云长刮骨疗毒,吕子明白衣渡江。 自主学习 翻译课文 1、学生自由朗读课文，完成以下问题： ①读准字音：卿（ ）涉（ ）邪（ ）孰（ ） ②文中“治经”中的“经”指《 》《诗》《 》《 》《春秋》。 ③请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语。 （1）原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了。（ ） （2）用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。（ ） （3）有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容。（ ） 2、学生听示范朗读，教师指导朗读，把握停顿、节奏和语气语调。 注意下列句子的停顿：蒙辞|以军中多务 孤|岂欲|卿|治经|为博士耶？ 蒙|乃|始|就学 大兄|何见事之|晚乎？ 3、学生齐读，个别读，自由诵读，背诵课文。 4、学生结合注释、资料和工具书翻译课文，不懂的词句划出来。 ▲翻译下列词语：谓： 卿： 辞： 以： 岂： 为： 邪： 但： 见： 往事： 孰： 以为： 乃： 就： 及： 过： 更： 何： 见： ▲一词多义 ①卿今当涂掌事 当： 但当涉猎 当： ②见往事耳 见： 大兄何见事之晚乎 见： ③蒙辞以军中多务 以： 自以为大有所益 以： ▲古今异义 ①孤：古义： 今义： ②博士：古义： 今义： ③但：古义： 今义： ④往事：古义： 今义： ▲写出“孤岂欲卿治经为博士邪”中的通假字： ▲指出文中的倒装句： ▲翻译下列句子 ①蒙辞以军中多务。译： ②孤岂欲卿治经为博士邪？译： ③但当涉猎，见往事耳。 译： ④卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ⑤士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 译： 合作探究 理解文意 1、孙权，吴国国君。吕蒙，吴国名将，后代鲁肃任吴国大都督，为人粗鲁，没有文化。鲁肃，吴国谋士，曾替周瑜任大都督，一向轻视吕蒙。文中“劝”字统领全文，那么孙权为何要劝吕蒙读书？怎样劝的？结果如何？ 2、吕蒙由“辞”到“乃始就学”，表现吕蒙什么特点？ 3、鲁肃与吕