《康乃馨的制作》.docVIP

《康乃馨的制作》 课题 《母亲节的礼物——康乃馨的制作》 学科 美术 课时 一课时 学校 上海市新陆职校 班级 保二3班（职二） 执教者 洪 燕 教学目标 使学生掌握纸花（康乃馨）的制作方法，增强学生的动手能力和手工制作能力；培养学生热爱、挖掘并创造生活的美。 通过指导学生分析康乃馨花语的含义，增强学生对母亲的感恩之心，了解中华民族尊老、爱老的传统美德，学习《中华人民共和国老年人权益保护法》。 教 学 过 程 教学环节 师生活动 法制教育知识（渗透）点设计说明 导入： 切入课题 三、拓展延伸，联系实际 师：同学们，让我们一起来回忆上节课我们学习的内容——康乃馨的制作。 哪位同学能告诉我“康乃馨的由哪几个部分组成？” 学生：形体结构：花瓣+花托+花杆+花叶组成。 （教师在大屏幕展示康乃馨的图片） 师：哪位同学能通过观看图片后，为我们复述康乃馨的制作过程？ 学生：学生踊跃发言。 师：根据学生的复述，相应的出示正确的示范图，加深学生对制作过程的掌握。 师：我们都知道，每一种花卉都有花语。 花语是各国、各民族根据各种植物，尤其是花卉的特点、习性和传说典故，赋予的各种不同的人性化象征意义。是指人们用花来表达人的语言，表达人的某种感情与愿望康乃馨的层层花瓣代表母亲对子女绵绵不断的感情敬老爱老助老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中，重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力与亲和力的具体现。 “卧冰求鲤”“亲尝汤药”1959年，毛主席回到了阔别多年的故乡--湖南韶山“老吾老以及人之老”做人的准则。父母生养了子女，子女必须孝敬父母，这是儿女们应该尽到的责任。老年人在革命和建设事业中出了重大贡献，他们的智慧和经验是党和国家的宝贵财富，筑成了社会的生命线，老年人理应受到社会的尊重，需要人们去爱。尊敬老人既是对老人的关心与照顾，又是继承前辈们财富的需要。…… 师：同学们刚才想了很多的办法。的确，我们再也不愿意看见那些“不和谐”的现象。其实，我们国家也专门有《中华人民共和国老年人权益保护法》，维护和保护老人相关的权益。 教师播放相关多媒体幻灯片。 （第一章第一条 为保障老年人合法权益，发展老年事业，弘扬中华民族敬老、养老的美德，根据宪法，制定本法第二章 家庭赡养与扶养赡养人应当对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。赡养人是指老年人的子女以及其他依法负有赡养义务的人，赡养人的配偶应当协助赡养人履行赡养义务。第十七条 赡养人之间可以就履行赡养义务签订协议，并征得老年人同意。居民委员会、村民委员会或者赡养人所在组织监督协议我国已开始进入人口老龄化阶段。切实保障老年人合法权益，让他们度过幸福、美满、安详、健康的晚年，共享人类社会发展的成果，这是社会文明进步的重要标志。尊重老年人就是尊重人生和社会发展规律，就是尊重史敬老爱老助老是我们中华民族的传统美德