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综合实践活动情况记录 班级 四（3）班 周次 2 记录人 马红月 活动内容：手工制作——组合笔筒 活动目标：1、培养学生按顺序观察的能力，表述能力，问题意识；2、培养学生初步的探究能力；3、培养学生的动手动脑的实践能力和创新能力。 活动过程： 一、探究学习 1、看一看，讲一讲 仔细观察下图中的笔筒，说一说，它们的外形各有什么特点？ 想一想，说一说 利用教材提供的纸质、塑胶片材料制作一个笔筒，需要做哪些准备工作？制 作顺序应该怎样？说说你的计划。 二、实践体验 试一试，做一做 按照你的计划开始制作笔筒吧！ ① 制作筒体 ② 量出筒体的边长和缺口的高度 ③ 按缺口高度和2倍于筒体边长的长度剪下透明塑料片 ④ 将塑料片沿长边中线对折 ⑤ 将塑料片安装到筒体上 巧思考：塑料片粘贴在筒体内侧还是外侧？ ⑥ 完成 巧思考：除了一般的组装样式，还可以怎样组装？ 三、评评议议 根据自评和互评的结果，在空格内填上“优秀、良好、还需努力” 。 （评价标准：设计合理、实用；造型美观；互助合作；安装准确、牢固；创新精神；准备、结束工作） 指导心得： 通过劳动技术与研究活动的有机整合，学生不仅会设计制作美观实用的组合笔筒，还提高了观察能力、初步的探究能力，同时也提高了学生的动手动脑的实践能力和创新能力。 综合实践活动情况记录 班级 四（3）班 周次 4 记录人 马红月 活动内容：手工制作——储蓄罐 活动目标：1、培养学生按顺序观察的能力，表述能力，问题意识；2、培养学生初步的探究能力；3、培养学生的动手动脑的实践能力和创新能力。 活动过程： 一、探究学习 1、看一看，讲一讲 仔细观察下图中漂亮的储蓄罐，说一说，它们有什么相同的地方和不同的地方？ 2、想一想，说一说 利用教材提供的材料制作一个储蓄罐，需要做哪些准备工作？制作顺序应该 怎样？说说你的计划。 二、实践体验 试一试，做一做 按照你的计划开始制作储蓄罐吧！ 安装取币口。 ① 将取币口的盖子切割开 ② 将取币口粘贴在盖子外侧 2、制作储蓄罐体。 ③ 切割投币孔和镂空的孔洞 ④ 把塑料片安装到罐体上 ⑤ 制作储蓄罐体 3、将耳朵粘贴在储蓄罐体上。 ⑥ 完成 三、评评议议 根据自评和互评的结果，在空格内填上“优秀、良好、还需努力” 。 （评价标准：造型美观；活动表现认真；盖子牢固、灵活；安全操作；场地整洁） 四、拓展活动 我们身边有许多废旧包装盒，你你能否利用它们设计一个储蓄罐？ 指导心得： 孩子们充分感知了不同形状、不同样式的储蓄罐，拓宽了思维和想象的空间，产生了创作的欲望。由孩子自学制作步骤到自己进行制作都充分突出了主体性，不仅使孩子学会了知识，更重要的是让孩子懂得了从书本上获取知识的方法，同时也使孩子明白废物可再利用，并增强了环保意识。 综合实践活动情况记录 班级 四（3）班 周次 5 记录人 马红月 活动内容： 缝沙包 活动目标：1、培养学生按顺序观察的能力，表述能力，问题意识；2、培养学生初步的探究能力；3、培养学生的动手动脑的实践能力和创新能力。 活动过程： 一、导入： 课间，有些同学常常玩踢沙包、扔沙包的游戏。怎样缝制沙包？你会吗？今天我们一起来试着自己动手缝制一只小沙包。 二、探究学习 1、缝沙包需要哪些材料和工具？ 2、缝沙包要学会的基本针法。 ① 明攻针 ② 回针 ③ 锁边缝 ④ 暗攻针 ⑤ 包边缝 三、实践体验 1、自己动手缝制一只沙包。 ① 裁剪 ② 对折 ③ 缝合（留口） ④ 翻面 ⑤ 装沙（如果没有沙，可以用米来代替） ⑥封口 2、想一想，议一议。 ⑴ 缝合时要注意什么？为什么？ ⑵ 装沙时要注意什么？为什么？ ⑶ 你觉得封口用哪种针法比较好？为什么？ 四、评评议议 1、根据自评和互评的结果，在空格内填上“优秀、良好、还需努力” 。 （评价标准：外形美观；态度认真；针法正确；装沙适量；缝得严实；注意安全） 2、在小组内展示自己的作品，交流缝沙包的经验。到室外去，用自制沙包开展游戏活动，检查有没有漏沙情况。 五、拓展活动 自己设计缝制一只六面体沙包。（提示：先画出设计步骤图） 指导心得： 学生从课堂上学习了缝沙包的基本方法，并亲手制作了沙包，还用自己缝制的沙包玩了各种有趣的游戏。希望同学们今后用学到的技能继续制作沙包，或缝制其它的一些东西，使动手能力得到进一步的提高。 综合实践活动情况记录 班级 四（3）班 周次