用5S管理理念塑造大学生行为素养.docVIP

用5S管理理念塑造大学生行为素养 　　5S管理源于日本，是指在生产现场对人员、机械、材料等生产要素进行有效管理，为其他管理活动奠定良好基础的重要方法。进入21世纪之后，日本松下公司鉴于全球化网络社会已经在迅速形成，他们为了实现简洁明快的运作，以一个敏锐而诚实的形象去面对顾客，已经将5S赋予了新的内涵。5S是现场管理的基础，其理论与方法在众多企业已得到广泛的应用与拓展，同时，许多管理专家也提到5S并非仅仅是企业或工厂现场管理的法宝，机关、学校、家庭、个人以及社会等多种层面都可实施5S管理。但从目前的推广应用情况来看，除现场管理外，5S在其他方面的研究与应用尚不多见。鉴于此，本人意将5S管理理念推广应用到高校学生管理中，斗胆在理论上做点探讨，在应用上做些尝试，以起抛砖引玉之功效。 　　 　　一、5S的含义 　　 　　5S是指Seiri（整理）、Seiton(整顿）、Seiso （清扫）、Seiketu（清洁）、Shitsuke（素养）这五个单词的统称。所谓整理，就是将工作场所的东西分为“要的”和“不要的”，“要的”留下，“不要的”处理掉；整顿，把留下来的必要的东西依规定的位置分门别类排列好，明确数量，进行有效的标志；清扫，将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境；清洁，清洁就是要不断地、重复地保持整洁和干净，形成制度和习惯，以巩固整理、整顿、清扫的成果；素养，通过上述4S活动使每位员工养成严格执行各项规章制度、“依照规则，认真对待每一件小事”的工作作风，培养员工积极工作、主动负责和爱岗敬业的品质。 　　 　　二、对5S含义拓展的思考 　　 　　5S是动态的，其内涵应在社会与经济发展过程中不断地得到升华与拓展。日本松下公司已将5S赋予了Speed(速度)、Simplicity(简洁)、Strategy(战略)、Sincerity(真诚)、Smile(微笑)的新内涵。由此可见，目前已形成了一个“庞大”的5S管理“家族”。但是万变不离其宗，其最本质的核心理念还是原来的5S。 　　在高校学生管理中实施5S管理方法，可分为两个方面：一是现场管理，如学生工作者办公室、学生公寓；二是教育、引导、督促学生在个人的学习与生活，尤其在制定与实施人生规划中吸纳5S的管理思想。同时，考虑到高校学生管理工作的特点，要推广应用5S管理方法，需在原来5S的基础上，加上松下公司提出的新5S，即采用10S管理，并应对诸S的含义与相关性赋予新的内涵。考虑到诸S在现场管理上的应用，其含义都是一致的，对此不再解释。下面，笔者对学生个人实施5S管理的含义给予如下解释： 　　 Seiri（整理）：（1）整理思想，盘点自己。自己的理想是什么？有什么优缺点？现在的综合素质与理想工作岗位的要求差距有多少？近期都在做什么？应该做什么？不应该做什么？自己的日常行为习惯好吗？不该做的坚决不做，不好的坚决改之。（2）整理生活、学习物品：将个人生活场所的东西分为“要的”和“不要的”，“要的”留下，“不要的”处理掉。 　　Seiton（整顿）：将自己的理想、信念、优点、缺点、奋斗目标、近期主要任务等问题罗列出来，将所需要的学习资料、生活物品根据个人生活空间现状分门别类地布置好。 　　Seiso（清扫）：清除思想杂念；清扫个人及宿舍卫生，将自己生活场所内看得见与看不见的地方彻底清扫干净，保持生活场所干净、亮丽的环境。 　　Strategy(战略)：做战略性思考，从战略的高度制定人生规划，以明确的战略思想指导自己的学习与生活。 　　Seiketu（清洁）：经常反思自己，保持思想、行动与理想目标的高度一致，使人生规划能够顺利实施；不断地、重复地保持个人生活空间的整洁和干净，形成制度和习惯。 　　Speed(速度)：办事干练利索，时间管理科学，学习效率高，尽快达成目标，敏捷适应变化。 　　Simplicity(简洁)：做事情，要做到思路清晰，条理清楚；说话，要做到语言精练、简洁。 　　Sincerity(真诚)：待人接物，做人做事，要诚心诚意，诚实守信。 　　Smile(微笑)：无论何时何地，要常怀微笑，笑对困难与挫折，要以健康的、乐观的态度对待生活与工作。 　　Shitsuke（素养）：通过对上述9S的实施，最终实现规范日常行为，提高综合素质的目的。 　　鉴于诸S管理最本质的核心理念还是原来的5S，因此，我们不妨将上述10S管理方法还称为5S管理。 　　 　　三、在学生管理中融入5S管理理念的意义 　　 　　5S管理活动是一种品性提高、道德提升的“人性教育”运动，其最终目的在于修身，在于提高人的素质。日本企业家们普遍认为5S是企业管理的基石，是培养优秀员工，提升员工个人品德的根本途径。在学生管理中融入5S管理思想，可