第三讲 机能主义心理学-完整PPT.ppt

1908年和1911年，测验两次被修改和扩充。最终确定年龄跨度为3-18岁，每个年龄包含5个 测验条目，每个条目代表一年的1/5。 测验的修订开始引入心理年龄的概念。例如，如果一个4岁的儿童能通过5岁儿童应该通过的所有测验条目，那么这个4岁儿童的心理年龄就是5岁。 测验的修订也引入心理水平的概念。将心理年龄和实际年龄比较，以判定智力水平的高低。 比纳-西蒙量表不仅科学规范，而且操作简便，一经发布，短期内即获得大范围的推广，在军事、工业、教育等方面受到空前的欢迎。 美国机能主义心理学时代的产生背景 国际： 冯特：经典实验心理学； 达尔文：生物进化论； 高尔顿：基于感觉灵敏性的智力测量； 比纳：基于记忆与思维的智力测验； 国内： 詹姆斯：实用主义心理学 吸收进化论思想，采用多种方法研究心理现象及其变化规律。 铁钦纳：结构主义心理学 继承冯特经典实验心理学的理论与方法 第三节 以哥伦比亚大学为代表的机能心理学应用研究 霍尔p79 卡特尔p78 推孟（补） 闵斯特伯格（补） 一、格兰维尔·斯坦利·霍尔 1844年，出生于美国一个农场； 1868年，德国波恩大学，学习哲学和神学； 1876年，师从詹姆斯学习心理学； 1878年，师从冯特学习心理学； 1884年，进约翰·霍普金斯大学任教； 1887年，创办《美国心理学期刊》； 1892年，领导创立美国心理学会； 1924年，病逝。 研究成果 1904年，《青春期：其心理学、生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》 发展常模、语言发展、童年期疾病、卫生学、青少年犯罪、说谎、炫耀和害羞、恐惧、好奇和友谊。 1922年，《衰老：生命的最后一半》 老年治疗、快乐的源泉、相信来世、死亡焦虑、长寿现象、衰老迹象 学生 杜威 卡特尔 推孟 二、卡特尔的个体测量p78 卡特尔（James M. Cattell，1860-1944）是哥伦比亚大学机能心理学的奠基人 。 在心理过程的研究方面，卡特尔倡导了一种实用的、测验取向的方法。卡特尔的心理学关心的是人的能力，而不是意识的内容。 1860年，出生于美国宾夕法尼亚州的伊斯顿城； 1880年，赴德国跟随冯特学习心理学； 1882年，回美国约翰·霍普金斯大学跟随心理学家霍尔学习； 1883年，赴德国做冯特的助手； 1886年，获莱比锡大学心理学博士学位； 1886年，赴英国剑桥大学任讲师，结识高尔顿； 1888年，获美国宾夕法尼亚大学心理学教授职位； 1891年，任哥伦比亚大学心理学系主任； 1895年，当选美国心理学会主席； 1817年，遭哥伦比亚大学解雇，组建卡特尔心理公司； 1944年，病逝。 （一）卡特尔的生平 对《心理学评论》、《心理学专刊》、《心理学公报》、《美国科学家》等心理学杂志拥有所有权，在其中发表大量论文并担任编辑，终生述而不作。 学生 伍德沃斯 桑代克 专业成就 （二）卡特尔思想的形成 1、卡特尔与冯特 卡特尔清楚地告诉冯特，他将选择他自己的研究课题，这就是个体差异。 冯特评价卡特尔和他的研究计划是“典型的美国风格”。 对个体差异的兴趣是关注进化论观点的一个自然结果。这一直是美国心理学的特征，而不是德国心理学的特征。 卡特尔在剑桥大学任教时结识了高尔顿。那时，高尔顿处在名誉的顶峰。他“给卡特尔指出了一个科学目标，那就是人与人之间心理差异的测量” 。在高尔顿的影响之下，卡特尔成为强调数量化、等级法、评估方法的第一批美国心理学家。 心理差异的测量是个值得努力的领域! 2、卡特尔与高尔顿 除了统计学之外，卡特尔同样对高尔顿的优生学表示了兴趣，认为如果健康和聪明的人相互通婚的话，应该受到鼓励。他许诺他的七个孩子，如果谁与大学教授的孩子结婚的话，可以得到1,000美元的奖励。 1921年，卡特尔开始推进应用心理学成为一种商业。他组建了心理学公司，由美国心理学会的成员购买该公司的股票。这个公司的宗旨是为工业、心理学群体和公众提供心理学服务。当然，主要是制作和销售各种心理测验量表。 最初，这个公司的经营是失败的。在该公司的头两年中，仅仅实现了51美元的利润。但到1969年，该公司销售额已经达到500万美元，1979年，达到3,000万美元。 3、卡特尔的心理学公司 (四)自我与人格理论 我是谁？ 我是什么？ 詹姆斯的自我理论根据“我”在心理生活中的地位和表现，詹姆斯把自我划分为“经验自我”和“纯粹自我”。 物质自我 社群自我 精神自我 纯粹自我 经验自我 “经验自我“在最广泛的意义上，是人能够称之为”我”的所有东西的总和，不仅包括我的身体，我的精神力量，而且包含了我的衣服，我的房屋，我的妻子和孩子，我的祖宗和朋友，我的声望和著作，我的土地和马匹，我的游艇以及我的银行帐户。”概括而言，经验自我指的是一切一个人可