教育管理工作汇报.docxVIP

七年级教育管理工作汇报学校教育“以人为本”，育人“德育为先”。德育是素质教育的灵魂，是学校各项工作的首要工作，是现代化教育的一个重要组成部分，是育人的基础。只有德育工作抓好，学生才能增强自律意识，教室、宿舍才能有一个好的学习环境和休息环境，教学质量才能提高。班主任队伍建设、班级管理：班主任在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用，他们是班级的组织者和领导者，所以加强班主任队伍建设尤为重要。七年级（1、2、3、4、6、7、11、14班）都换了新班主任，要求在实际的班级管理工作中要向老班主任学习，做到理论联系实际，在工作中培养他们的班级管理能力。一、深入学生中及时了解情况作为德育工作管理者首先要了解学生的动向，及时发现问题，把问题消灭在萌芽状态，这就需要经常深入教室、食堂、宿舍，经常与学生交谈，对各班的动态能了如指掌。经常和班主任交换意见，帮助班主任把班级工作落到实处，例如在一次查宿舍时，有学生反映3班的学生和1班的学生有冲突，及时进行了处理，防止了事态的扩大。二、每大周开学组织班主任例会、培训会、制定制度，指导规范班主任的工作班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的主力军，针对七年级学生入校有一段时间，学习、生活环境，同学之间、师生之间都比较熟悉了，学生开始试着违反纪律，随着学习难度的加大，尤其是c层学生开始有厌学，不把精力用在学习上，我们采取了以下做法：1、班主任要注重学生的心理管理，善于做学生的心理疏导工作。学生只有明确了自己的职责，树立了正确的世界关、人生观，才能踏下心来，遵守纪律，认真学习。（1）个别谈话，部分学生谈话，班主任要及时发现学生中的问题，了解学生动向，针对不同情况，及时找学生谈话，明确学生职责：你的职责是什么，你来恒信干什么；解决学生之间矛盾纠纷；帮助学生解决生活或学习上的困难。这些工作既能解决学生的心理问题，又拉近了师生距离，并及时填写《学生谈话记录表》。（2）班会，当班内大多数学生出现共性问题时，就要对班级出现的问题实时点评，统一思想，，引导学生明辨是非，让班级充满正能量。（如学生早恋问题，学生午休看闲书问题，学生不交伙食费买零食问题等）要求学生有班会记录本。学校不定期抽查学生班会记录本。在每班后黑板上，设计一个宣传栏，把本班每周会议要点写到后黑板，起到强调警示作用。2、明确正副班主任，对学生进行无缝隙管理班主任都教主科，一般都上两个班的课，比较了解对子班学生的情况。所以对子班两个班主任要多沟通，共同管理好两个班，当然要分主次。让学生知道，有事班主任管，班主任不在时，可以找对子班班主任。班主任有事离校，必须委托对子班班主任，齐抓共管，不出现空挡。3、和班主任一起进行小专题研究，例如，如何开好主题班会，如何处理违纪事件……利用班主任例会开展小专题研讨对班主任工作能力和质量的提高有较好的促进作用。举例：A带手机进校。（1）召开主题班会，印发《中学生校内使用手机的N种弊端》，以理服人。（2）举报制度（3）利用QQ家长群或微信群，在群里引导，讲明利害，家长配合。双管齐下。（4）制度约束 一经发现，按重大违纪，记过处理。得到有效治理B对不服管教的学生，顶撞老师的学生,如何处理。（1）不体罚学生，学会保护自己，冷处理。（2）和家长联系，家长是孩子的第一任老师，有必要的话，回家接受家长教育。注意措辞。（3）不生气，不生真气，身体是自己的，用策略，多用手段。(4)多和学生沟通，疏通感情，给他改正的机会。（5）尊其师，信其道。当一个学生对一个老师非常尊重时，他往往就会这个老师的观念和方法特别乐于接受。（6）教育不是万能的，调整好自己的心态。 C学生发生意外伤害，如何处理。（1）马上去医务室救治，同时上报值班领导（2）根据伤情，有必要通知家长。（3）通过当事人或旁观者详细调查事情的起因经过，最好写出来，并签名。掌握第一手材料。（4）如需要住院治疗，48小时内报保险。D如何处理欺负人事件？一般多发生在下晚自习后回宿舍。有学生被欺负，谁都不敢跟说。（七4班于润）有学生被欺负，有年级部的管理问题，当然也有家庭的教育问题和孩子个人性格问题。欺负行为经常发生在教室或者宿舍。被欺负同学会产生沉重的心理负担，导致抑郁、自卑、萎靡不振，甚至退学。所以对欺负行为，必须采取零容忍态度。可以先从轻处理，给学生改正机会，如果再犯，就严肃处理。三、推行“走动式管理”“身教重于言教”，作为班主任，应该用自己的模范行动去熏陶感染学生，在严格要求学生的同时，必须严格要求自己。一勤天下无难事，课前，课间，多到教室，多进宿舍转一转，哪怕一句话都不说，很多不稳定因素都会消失在萌芽状态。多走动，能随时掌握学生的现状，主动管理。例如教室卫生情况，学生精神面貌，学生课堂纪律，学生的思想动态。出现以上问题，要及时找相关学生谈话，去解决。还可以培养师生感情，促进班风