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《乘法老师的灵活运用》 人教版四年级下册 我们学习了那些乘法运算定律？ 你能用语言叙述吗？ 用字母又怎样表示呢？ 复习提问 乘法交换律、结合律、分配率 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配率：(a+b)×c=a×c+b×c 新知探究 一 筒 羽毛球 一打 “一打”是12个 王老师一共买了多少个羽毛球？ 我是这样计算的。 =(3×4)×25 =3×（4×25） =3×100 =300（个） 12×25 新知探究 王老师一共买了多少个羽毛球？ 我是这样计算的。 =(10+2)×25 =10×25+2×25 =250+50 =300（个） 12×25 新知探究 ？ 还有没有别的 方法了呢？ 拓展延伸 我们可以把25看成100来计算吗？ 要想积不变，应该怎么办？ 12×25 拓展延伸 12×100 ÷ 4 =1200÷4 =300 =(3×4)×25 =3×（4×25） =3×100 =300（个） 12×25 利用了乘法的结合律?? 讨论 =(10+2)×25 =10×25+2×25 =250+50 =300（个） 12×25 讨论 利用了乘法的结合律?? 1.选一选,下面的算式运用了哪些运算定律. (1)45×26=26×45 (2)25 ×7 ×4=25 ×4 ×7 (3)14 ×8 ×5=8 ×(14 ×5) (4)（20 ＋1） ×5 =20 ×5 ＋1 ×5 运用了乘法交换律的算式是( ) 运用了乘法结合律的算式是( ) 运用了乘法分配律的算式是( ) 巩固提高 （1）（2）（3） （3） （4） 2.下面各题,怎样简便就怎样算. 35×5 ×20 25×（4＋8） 36 ×99 巩固提高 =35×（5 ×20） =35×100 =3500 =25×4+25×8 =100+200 =300 =36×（100-1） =36×100-36×1 =3600-36 =3564 巩固提高 巩固提高 评价体验 这节课你有什么收获? 最大的感受是什么？ 总结
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