《唐和印度、中亚各国的关系》课程设计.docVIP

唐和印度的关系 唐和中亚西亚各国的关系 教学目的： 基础知识 唐和印度的友好往来以及玄奘在中印文化交流中所作出的重大贡献；唐和波斯的关系，唐和大食的关系。 思想认识 我国经济、文化在世界的传播，推动了世界经济文化的发展。 能力培养 培养学生分析历史现象和综合中外历史知识的能力。 教学重点：玄奘西游 教学难点：能力培养部分。 教学方法：分析法、归纳法。 板书设计： 唐和印度的关系 天竺 古印度地理概念 唐与天竺的友好往来 文化交流 玄奘西游 唐和中亚西亚各国的关系 唐和波斯的关系 ①友好交往 ②经济、文化交流 唐和大食的关系 ①通好 ②经济、文化交流 教学过程： 唐和印度的关系 1．天竺 唐称印度为天竺 ①古印度的地理概念：不丹、锡金、尼泊尔、孟加拉、印度、巴基斯坦，古代印度有70多个国家。分别概括为东、西、南、北、中五天竺。 ②友好往来历史渊源：最早西汉，当时称印度为“身毒”（jian du），张骞在西域见到了蜀地的竹杖、布匹，而竹杖布匹是从身毒所买，说明我国的产品当时已输入印度。 2．唐与天竺的交往表现 ①遣使通好 641年，天竺国戒日王“遣使入朝”（玄奘西游后）唐太宗遣使通好，此后，高宗、武则天、玄宗时使臣往来不绝，互赠礼物。 ②双方经济文化交流频繁 传入：唐太宗时派人学习熬糖法；印度的医学、天文、历法、语言学、音乐、舞蹈、绘画和建筑艺术等，唐时传入中国。 医学：孙思邈《千金方》引用了印度医学理论和印度药物。 历法：印度的天文学家瞿昙罗曾担任唐朝太史，并编写《九执历》，僧一行改订历法，参考过《九执历》。 音乐：唐“十部乐”中有天竺乐，唐“秦王破阵乐”在天竺也很受欢迎。 建筑：中国的佛塔依印度佛塔而建。 雕塑、壁画：云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟，雕塑、绘画艺术传入中国。 传出：中国的造纸术和文化典籍也传到天竺。 又传到阿拉伯，由阿拉伯传到西亚欧洲各地。 3．玄奘西游 ①回忆佛教的产生及在我国的传播。佛教是公元前6世纪在印度由乔达摩．悉达多创立的，西汉末年传入我国，三国两晋南北朝时期空前盛行。 ②简介玄奘 俗名陈炜，洛阳缑氏人，13岁出家，玄奘是其法名。后人称他三藏法师，三藏是对佛教经典的三部分――佛经、戒律、论述与注解的总称，通晓三藏的僧人被称为三藏法师。 ③玄奘西游的原因 在四川、长安研究佛教理论，感到宗教派别众多，佛经译文多误，自己无所适从，决心到天竺学习佛经，研究解决关于佛教教义的一些疑难问题。 ④艰难历程 627年，从长安出发，杂于返西域的客商中，出玉门关独自西行。经过白天热风如火，夜晚寒风如刀的八百里流沙（玉门关外），由天山南路横穿新疆，在路上丢失行李，五天滴水未进，几乎死去，后沿一条由西向东的路线，参谒恒河流域著名的佛教圣地和许多高僧。631年来到摩揭陀国，来到那烂寺（天竺佛教的最高学府）。回国时带600多部佛经，并陆续译出1300多卷。 ⑤西游的意义：他的译本成为研究印度半岛古代文化的重要史料；对促进中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。 唐和中亚西亚各国的关系 1．唐与波斯的关系（中亚） ①波斯是今天的伊朗。 ②和唐友好往来和历史渊源。汉朝称安息（3世纪后称波斯）公元前119年张骞通西域进，派副使访问安息，这是两国正式交往和开始。班超出使西域时，97年，派甘英访问安息，到达了波斯湾东岸，后来波斯王遣使访问北魏西魏受到隆重接待（5世纪后半期），唐初，阿拉伯半岛上大食兴起，651年占波斯。 ③唐和波斯的友好往来表现： 居住 贸易 中亚舞蹈传入中国 2．唐和大食的往来 ①唐称阿拉伯为大食。651年，大食灭波斯，8世纪成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 ②友好往来 A、遣使通好 651年，大食遣使来唐，此后100多年中遣使来唐达30多次。 B、大食商人到中国经商、居住、参加科举考试，在唐政府任职。唐朝也有不少人居住大食，751年（天宝），唐与大食在中亚交战，唐败，不少唐兵被俘，其中有造纸工匠。 C、于是中国造纸术传到大食，以后又西传非洲、欧洲，为西方文化的发展提供了极为有利的条件。中国的制瓷、纺织技术也传到阿拉伯。 D、大食人的风俗习惯和宗教信仰受到唐政府的尊重。 作业：P119 2题和练习册相应练习。 本章小结： 对外交通路线图。 列举唐对外交往出现盛况的原因。 唐文化对朝鲜和日本。 玄奘施的重大贡献。 列举唐和波斯的友好关系。 II 第16章 唐朝的对外关系