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浅谈新形势下学生职业道德教育 　　摘 要:职业道德素质是现代社会就业的基本要求,如何培养学生的职业道德是中职学校教育的一项重要内容。本文从引导学生认识职业道德的意义,提高职业道德意识;拓宽教育渠道,夯实职业道德基础;立足学生实际,因材施教等三个方面谈如何加强新形势下学生的职业道德培养教育,使学生学会做人,学会求知,学会就业。 　　关键词:中职学校 学生 职业道德 教育 　　 　　中职学校培养的学生,绝大多数将直接走向工作岗位,要使学生胜任工作,得到用人单位的认可,学生不仅要具备一定的专业技能,更要具备良好的思想道德品质。学生走出校门,踏入社会,接受的第一个考验是如何“做人”。职业道德教育是职业学校德育工作的重要组成部分,如何全面提高学生的职业道德修养,使学生学做人,学会求知,学会就业,已成为摆在我们职业学校面前的一项重要课题,本文就如何加强新形势下学生的职业道德教育谈谈个人的一点看法。 　　一、引导学生认识职业道德的意义,提高职业道德意识 　　要提高学生的职业道德水平,首先必须在思想观念中建立良好的职业道德规范意识,这样才能在工作岗位上做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 　　1.只有具备良好的职业道德意识,才能做到敬业。我国目前的就业形势不乐观,人口基数大,劳动力增多,农村劳动力向城市转移等,就业问题严峻,要想找到满意的职业岗位不容易。只有具备了最起码的爱岗敬业精神,才能干一行,爱一行,找到自己生存和发展的立足之地。 　　2.只有具备了良好的职业道德意识,才能诚信。诚信是中华民族的传统美德,是我们的“修业之基、立足之本”。面对市场经济高度发展的今天,诚信是企业的一面旗帜,它要求员工严守这条职业道德规范。所以无论我们从事任何工作,诚信是我们恪守的工作原则,做人准则,只有这样,才能从各方面完善自己的职业人格,才能更和谐地融入社会。 　　3.只有具备良好的职业道德意识,才能公道。一个人无论在什么岗位上,都要与人打交道,都要处理各种关系,这就面对着“公理”,只有做到公平公正,才能赢得他人对你的信任,树立自身的良好形象。 　　4.只有具备良好的职业道德意识,才能服务。各行各业,各种职业及其岗位都是为满足一定社会需要而存在的,都有它的服务对象,本质上都是社会需要的一种反映。要求从业者出色地做好工作,自觉履行职责,让社会公众接受、满意。 　　5.只有具备良好的职业道德意识,才能奉献。一个人要实现自身的价值,无论什么岗位、什么行业,只有脚踏实地工作,忠于职守,尽职尽责,树立“三百六十行,行行出状元”的思想,才能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 　　二、拓宽教育渠道,夯实职业道德教育的基础 　　1.要发挥德育课课堂教学主渠的作用,特别是《职业道德与职业指导》课的教学。认真备课,重视挖掘教材的思想内涵,拓宽德育课的内容,不要仅限于书本上的内容和观点的传授,要利用理论联系学生感兴趣的热点、疑点、难点问题,开展对话式的教学、实例教学、案例教学,要敢于正视现实问题,热心解答,正确引导,上好《职业道德与职业指导》课,对学生进行有序的教育,理解职业道德的概念,领会职业道德的基本规范,明确职业道德规范要求,最后形成良好的职业道德行为习惯。 　　2.加强校园文化建设,营造良好的职业道德氛围。学生的成长与育人的环境是分不开的,尤其是校园环境。记得有一位教育家说过,“要让学校的墙壁说话。”建设先进的校园文化,塑造良好的职业形象。 　　(1)利用各种宣传阵地,加强对学生人文素质和形象化教育。充分运用教室、宿舍的文化建设,校园电视、周末电影、校园广播、学生会刊物、墙报、板报、专题报告、演讲、网络多媒体、文艺节目等多种形式,营造良好的职业道德教育氛围。 　　(2)坚持树立典型和严格管理相结合,一方面采取激励措施,用榜样的力量来激励学生、引导学生、教育学生。坚持开展优秀学生干部、三好学生、优秀团干、优秀团员、优秀青年志愿者,文明礼貌小标兵的评选活动。建立毕业生就业跟踪调查制度,用成才的先进典型经验对在校学生进行职业道德教育,增强学生对成才的信心和决心。另一方面是建立健全和完善各项规章制度,严格执行管理规定,对屡教不改、严重违纪的学生坚持从严、从重、从快处理,绝不姑息迁就,以正校风;利用好学生操行评定这杆秤,对学生的职业道德素质给予实事求是地评价。开展好法制教育、公德教育,把职业道德教育与法制教育,行为教育有机结合起来。 　　3.形成教育合力、构建教育网络。影响学生职业道德意识的形成和职业道德行为习惯的养成因素是多方面的,但归纳起来主要有学校的教育,社会和家庭的影响。 　　(1)全员育人,发挥共建作用。学校工作应该是一切都是为了教育学生,一切为了教好学生,全校教职员工都要承担育人的工作,做到教书育人、管理育人、服务育