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开陈家中学推进课程改革导读——开陈家中学王晟
普通高中学生综合素质评价指标体系校本化研究 开题报告 ——重庆市开县陈家中学课题组 一、为什么选择这个课题？ 二、在过去三年我们做了什么？ 我们开展了一系列活动：社会实践活动、 校本课程的开发、大量的课外活动等。 在活动中，采取了活动影像记录、成绩公示、获奖表彰等方式进行评价。 对校本课程和选修课程设置课程学分，通过学习过程得分和考核得分两个方面进行量化考核，从而得出最后的学分。 三、我们的困惑？ （1）对综合素质评价的理念理解不到位 （2）教师在评价过程中流于形式 （3）对教师的专业培训不足 （4）学生对综合素质评价的过程和结果漠然 （5）学校不能提供学生更多的选择， （6）学校构建的学生综合素质评价的体系和 标准还有很大的改进空间 四、我们怎样解决问题？ 评价机制单一的问题 评价公开公正的问题 评价客观真实的问题 评价徒有其名的问题 评价动力不足的问题 * 1、社会对人才需求的转变 2、我校的实际情况 谢 谢！ *
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