困境儿童成长研究-北京师范大学社会发展与公共政策学院.PDF

特别策划 困境儿童成长研究： 社会排斥对孤儿自我认同形成的负面影响 尚晓援 导言 社会排斥是跨学科的概念，指特定社会群体在经济、社会、政治、文化等多方面面对 的困境和被剥夺。社会排斥的概念在三个方面对分析残疾失怙青少年有重要作用。首先， 社会排斥是一个多维度的困境衡量概念，比单纯测量收入贫困或者失业更综合。从这个角 度看，更适合于对孤残青少年遇到的困境进行分析。第二，社会排斥是一个动态的概念。 儿童时期是一个发展中的时期。儿童早期的生活经验对他们向成年过渡的能力和社会网络 会产生长远的影响。第三，社会排斥包括儿童权利的维度。因为困境儿童和青少年的基本 权利可能被剥夺。 当从积极的角度理论化这三个方面，包括多维度、动态和人权的社会融合概念可以重 塑残疾青少年的过渡体验的分析框架。社会排斥的对应概念是社会融合。社会融合意味着 促进完全的公民权，包括公民、经济、发展和社会参与的方面，而不仅仅是物质供应或基 本生存需要的满足。因此，社会融合将会成为发展中困境儿童和向成年过渡影响的政策分 析的重要理论框架。但是，在中国，这个理论还缺乏实证研究的支持。这项研究旨在填补 这个空白。 一、自我认同 （identity） 我认同是一种关于自己是谁，在社会 影响。考察主要从自我认同的几个重 上应占什么地位，将来准备成为什么 要方面着手，通过分析大龄孤儿怎样 从社会排斥的理论框架分析， 样的人以及怎样努力成为理想中的人 回答下面四个问题，了解他们自我认 任何阻碍儿童基本权利实现的因素： 等一连串的感觉。青少年时期，生理 同获得的程度和受阻的原因。这四个 如照料和保护不周，经济贫困，社会 上的急速发育打破了原有的平衡，他 问题是： 歧视和儿童的社会参与受阻，医疗和 们要求独立，摆脱成人的束缚，他们 第一，我是谁？ 教育服务缺失造成的发展困境，同伴 会在各个方面探寻自己，同时因为社 第二，我在社会上应该占有什 群体和社会歧视等等，都可以视为社 会的冲突和要求变得困扰和混乱。青 么？ 会排斥的表现。本文在这个角度上， 少年必须通过积极的探求、亲身的体 第三，我将来准备成为什么人？ 使用社会排斥的概念，研究深度困 验来获得自我同一感，防止认同混 第四，我怎样成为理想中的人？ 境儿童向成年过渡的自我认同的问 乱。这样才能健康、阳光地生活。 根据埃里克森的研究，儿童青 题 （identity ，翻译成 “同一性”，或 对国家养护的孤儿来说，自我认 少年的发展是动态的。早期的阶段包 “认同”）。主要的研究问题是：社 同的形成是一个困难的过程。因为在 括： 会排斥的各种表现对儿童青少年自我 福利院长大的孤儿，成长过程非常特 1. 基本信任对基本不信任 认同的影响是什么。 殊，他们可能经历的认同危机，表现 2. 自主性对羞怯和疑虑 自我认同形成的几个方面。 “认 得会比其他的儿童群体更为严重。本 3. 主动性对内疚。 （这个阶段发 同危机”是美国心理学家埃里克森 文试图从社会排斥的框架出发，考察 生在第四年至第六年左右） （Erickson ）的概念。简单地讲，自 社会排斥对大龄孤儿自我认同的负面 4. 勤奋对自卑。 （这个阶段从出 14 中国民政 2015.19