北师大版三年级下册数学第四周导学案教案.docVIP

课题名称： 欣赏与设计 课 型：新授课 备课时间：2013年 2 月 26 日 授课时间：2013年 月 日 教学目标： 1、结合欣赏与绘制的图案的过程，体会平移、旋转与对称在图案中的应用。2.参与收集、设计图案的活动，感受图案的美。3.培养健康的审美情趣。 教学重点：能利用对称、平移与旋转等方法绘制精美的图案。 教学准备：教师准备未完成的一些轴对称图形。 导学过程： 一、课前预习 1.把你见到的美丽的图片收集起来。 2.你能找出哪些是由平移或旋转得到的图片吗？ 二、自主学习新知： 谈话导入： 上节课我们认识了平移和旋转这两种现象，它们在我们的日常生活中应用非常广泛。艺术家们运用平移和旋转创作出了很多美丽的图案，我们一起来欣赏一下。 玩中学1. 看一看：  出示课本p22四幅图案。引导学生仔细观察，看看每幅图上画的是什么？2. 说一说： ①同桌互相说一说上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的。把这个图形涂上自己喜欢的颜色。 ②上面那幅图案是轴对称的？3. 画一画： 1、教师出示课前准备的未完成的轴对称图形： （1）引导学生独立画出给出图形的对称图形。（2）在小组内交流自己的画法，班内进行汇报。（3）认真观察原有图案的构图特征，看看它是由哪一个图形，经过怎样的变化得到的。 2、设计图形（1）在原有的图案的基础上继续画下去。（2）把画好的图案给小组内的同学看一看，互相进行评价，选出最好的在班内展示。 三、学生可以根据本节课学习的知识说说自己的收获。四、检测达标： 1.基础达标： （1）做课本p23的“画一画”1.2题。 2.巩固提高 完成23页“练一练”第1题。将树叶平移或旋转，在格子纸上绘制你喜欢的图案。五、拓展迁移 完成23页“练一练”第2题。 引导学生用“附页2”中图5提供的一只蝴蝶的图形通过平移、旋转或对称设计一幅图案。在绘制之前，先与同桌说一说自己的设计方案，然后动手设计。 六、布置作业 课后反思： 课题名称： 欣赏与设计 课 型：练习课 备课时间：2013年 2 月 26 日 授课时间：2013年 月 日 教学目标： 1.让学生感受绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用。 2.培养健康的审美情趣。 3. 感受数学在生活中的重要应用。 三、请你用 的图形，运用平移、旋转或对称的方法设计一个图案，与同学进行交流。 四、折一折，剪一剪。 取一张纸片先上下对折，再左右对齐，然后画上图案并剪一剪。展开后你会发现什么？请你按这样的做法，剪两个图案，让长辈进行评价，并作为贺卡送给他们。 课后反思： 课题名称：实践活动 课 型：动手课 备课时间：2013年 2 月 27 日 授课时间：2013年 月 日 教学目标：1. 通过，进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。2. 使学生能平移与旋转的现象 型：欣赏课 备课时间：2013年 2 月 27 日 授课时间：2013年 月 日 教学目标： 让学生感受生活，体会美的图案。 教学重难点： 学生能熟练的说出哪些图形是由平移或旋转得到的。 导学过程： 一、课前预习 收集美丽的图片。 二、自主学习备课： 老师出示课前准备的图片，分发给学生。或是学生自己制作的图片，让学生边欣赏，边讨论。 三、谈感受 学生可以把自己的感受讲给同学或老师听。 四、总结本课 课后反思： 第二单元检测题（2课时） 课型：达标课 备课时间：2013年 2 月 28 日 授课时间：2013年 月 日 教学目标：1.通过练习，进一步感知物体的对称、平移和旋转现象。2. 使学生能区分平移与旋转的现象，能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方平移后的图形。3、填一填。如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。2.正方形有（ ）条对称轴。3.这些现象哪些是平移现象，哪些是旋转现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。1）向（ ）平移了（ ）格。 （2）向（ ）平移了（ ）格。 （3）向（ ）平移了（ ）格。 二、请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3个格。 三、判断。 1. 长方形和正方形都是对称图形。　　 （　　　） 2. 从镜子中看到左图的样子是这样的。 （ ）