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【创新方案】(浙江专版)2015届高考数学一轮复习(回扣主干知识 提升学科素养)第六章 第二节 一元二次不等式及其解法教案 文
第二节 一元二次不等式及其解法
1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型.
2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的关系.
3.会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.
1.一元二次不等式的解法
(1)将不等式的右边化为零,左边化为二次项系数大于零的不等式ax2+bx+c0(a0)或ax2+bx+c0(a0).
(2)计算相应的判别式.
(3)当Δ≥0时,求出相应的一元二次方程的根.
(4)利用二次函数的图象与x轴的交点确定一元二次不等式的解集.2.三个二次之间的关系判别式
Δ=b2-4ac Δ>0 Δ=0 Δ<0 二次函数
y=ax2+bx+c
(a>0)的图象 一元二次方程
ax2+bx+c=0
(a>0)的根 有两相异实根
x1,x2
(x1<x2) 有两相等实根
x1=x2=- 没有实数根 ax2+bx+c>0
(a>0)的解集 {x|xx1或xx2} R ax2+bx+c<0
(a>0)的解集 {x|x1<x<x2} [ ?
1.ax2+bx+c0,ax2+bx+c0(a≠0)对一切xR都成立的条件是什么?
提示:ax2+bx+c0对一切xR都成立的条件为ax2+bx+c0对一切xR都成立的条件为
2.可用(x-a)(x-b)0的解集代替0的解集,你认为如何求不等式0,≥0及≤0的解集?
提示:<0(x-a)(x-b)0;
≥0
≤0?
1.函数f(x)=的定义域为( )
A.[0,3] B.(0,3)
C.(-∞,0][3,+∞) D.(-∞,0)(3,+∞)
解析:选A 要使函数f(x)=有意义,则3x-x2≥0,即x2-3x≤0,解得0≤x≤3.
2.不等式≤0的解集为( )
A.{x|x1或x≥3} B.{x|1≤x≤3}
C.{x|1<x≤3} D.{x|1x3}
解析:选C 由≤0,得
解得1<x≤3.
3.关于x的不等式ax2+bx+20的解集是,则a+b=( )
A.10 B.-10 C.14 D.-14
解析:选D ax2+bx+20的解集是,
-,是方程ax2+bx+2=0的两个根.
解得
a+b=-12+(-2)=-14.
4.不等式4x2-mx+1≥0对一切xR恒成立,则实数m的取值范围是________.
解析:不等式4x2-mx+1≥0对一切xR恒成立,
Δ=m2-16≤0,即-4≤m≤4.
答案:[-4,4]
5.某种产品的总成本y(万元)与产量x(台)之间的函数关系式是y=3 000+20x-0.1x2,x(0,240),若每台产品的售价为25万元,则生产者不亏本时的最低产量是________台.
解析:由题意知,3 000+20x-0.1x2-25x≤0,
即0.1x2+5x-3 000≥0,
x2+50x-30 000≥0,
(x-150)(x+200)≥0.
又x(0,240),
150≤x240,
即生产者不亏本时的最低产量为150台.
答案:150
前沿热点()
一元二次不等式与函数的交汇问题
1.一元二次不等式的解法常与函数的零点、函数的值域、方程的根及指数函数、对数函数、抽象函数等交汇综合考查.
2.解决此类问题可以根据一次、二次不等式,分式不等式,简单的指数、对数不等式的解法进行适当的变形求解,也可以利用函数的单调性把抽象不等式进行转化求解.
[典例] (2013·安徽高考)设函数f(x)=ax-(1+a2)x2,其中a0,区间I={x|f(x)0}.
(1)求I的长度(注:区间(α,β)的长度定义为β-α);
(2)给定常数k(0,1),当1-k≤a≤1+k时,求I长度的最小值.
[解题指导] (1)利用一元二次方程和一元二次不等式的关系,先求出解集,进而求出长度.
(2)构造函数,求解函数的单调性和最值.
[解] (1)因为方程ax-(1+a2)x2=0(a0)有两个实根x1=0,x2=.故f(x)0的解集为{x|x1xx2},因此区间I=,区间长度为.
(2)设d(a)=,又设a1a2,则-=.
由于0k1,故当1-k≤a1时,d(a)单调递增;
当1a≤1+k时,d(a)单调递减.
因此当1-k≤a≤1+k时,d(a)的最小值必定在a=1-k或a=1+k处取得.
而==1,
故d(1-k)d(1+k).
因此当a=1-k时,d(a)在区间[1-k,1+k]上取得最小值.
[名师点评] 解决本题的关键有以下两点:
(1)正确理解区间长度的定义并准确求解f(x)0的解集.
(2)选择恰当的方法比较d(1-k)与d(1+k)的大小,由于k(0,1),可知d(1-k)与d(1+k)都是正值,故既可以采用作差法比较大小,也可以采用作商法比较大小.
已知f(x)=2x2-4x-7,
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