《飞天梦圆》名师教案.docVIP

《飞天梦圆》名师教案 【教学目标】 一、知识与技能 学会5个生字，掌握“绚烂、凌云壮志”等词语。 二、过程与方法 通过学生有感情地朗读课文，抓住重点句子，了解炎黄子孙的飞天梦想是怎样变成现实的。 三、情感态度和价值观 学习我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。 【教学重点】 了解炎黄子孙的飞天梦想是怎样一步步实现的。 【教学难点】 理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。 【教学方法】 合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、搜集有关中国航天事业发展的资料。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导入 1.师：同学们，欣赏视频《杨利伟登太空》和图片“女娲补天”“嫦娥奔月”“敦煌的飞天壁画”“航天始祖万户”（课件出示）观后说一说你看到了什么？有什么感受？ 2.师：飞天梦是一个瑰丽灿烂的梦，是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天圆梦》。板书课题。 二、初读感知 1.介绍作品及作者。 本文作者是金重，《飞天圆梦》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点叙述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三大独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结协作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。 2.自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。 （1）老师范读，要求：同学们画出自己不认识和不理解的词语。 （2）教师巡视，引导学生借助工具书解决不理解的字词。 3.概括文章主要内容。（课件出示） 课文讲述了中国人的飞天梦经过不断的尝试和不懈的追求，载人航天的千年梦想终于绚烂：浓烈繁华，绚丽多彩。 壮举：令人敬重的举动。 凌云壮志：形容志向远大。 积劳成疾：因长期工作，劳累过度而生了病。 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 锲而不舍：比喻有恒心、有毅力。 三、精读感悟 自主合作探究。 1.分段指名朗读，用自己的话说一说故事的主要内容。 (中国人的航天梦经过不懈的努力终于实现了。)（课件出示） 2.交流课文是按什么顺序来写的？（课件出示） 课件出示：飞离地球梦——不断尝试实现梦想——更高追求 3.研读“飞天圆梦”的过程，感悟航天精神。 （1）默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样实现的？（课件出示） 第一步：人造卫星“东方红一号”发射成功。第二步：载人航天飞行成功。 （2）课件出示“东方红一号”人造卫星图片，请学生说出中国第一颗人造卫星的名字。（东方红一号） （3）读第六自然段，说说你知道了什么？想到了什么？（1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射中心发射成功。卫星上播放的《东方红》成为了中华民族叩响太空之门的声音。） （4）“东方红一号”的成功发射在我国航天史上有什么意义呢？ （宣告中国进入航天时代，成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。标志着中国已经迈出了千年之梦的坚实一步。） （5）（课件出示）欣赏杨利伟在神舟五号飞船成功返回时向国人招手的图片，学生谈感受。 （6）指导学生有感情地朗读第十三自然段，读出“神舟五号”升空时的壮观，读出对航天英雄的深情与热爱，以及对飞天圆梦的无比激动与自豪的感情。 （7）“神舟五号”飞船的成功发射在中国乃至世界载人史上有什么重要意义？（课件出示） （“神舟五号”飞船的成功发射，向世界宣告：中国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。这是中国航天发展史上一个新的里程碑，它标志着中华名族探索太空的千年梦想终于实现。） （8）有感情地朗读句子，感悟航天人默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。 它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。 4.介绍“神六、神七、嫦娥一号”。（课件出示图片） 5.朗读课文最后一个自然段，说说航天人还有哪些更绚丽的梦需要实现？（自由说） 四、课堂总结 同学们这节课收获可真多，认识了许多生字与字词。还了解了中国的飞天梦和航天人的锲而不舍的精神。 五、课堂练习 1.读读写写：（课件出示） 绚烂 壮举 凌云壮志 积劳成疾 坚持不懈 锲而不舍 2.结合资料，谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？（课件出示） 六、作业布置 1.口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。 2.办一期有关我国航天事业成就的手抄报或墙报。 【教学反思】 课文讲述了中国人的飞天梦经过不断的尝试和不懈的追求，载人航天的千年梦想终于实现了。课文赞扬了中国航天人热爱祖国，团结协作，默默奉献，锲而不舍的科学精神。 教师在讲述的过程中，教学的重点放在研读“飞天梦圆”的过程和感悟航天精神。教学时，通过观看图片、感情朗读、参考资料等方式，引导学生了解中国