陕教版思想品德八年级上册《第七课同在一片蓝天下》4课时精品学设计.docVIP

第七课 同在一片蓝天下 【课标内容】 体会和谐的共同生活需要相互尊重,宽容和相互帮助. 关心和尊重他人,体会己所不欲,勿施于人的道理,学会换位思 考,能够与人为善. 懂得文化的多样性和丰富性,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往,尊重不同的文化与习俗. 【教学目标】 ★情感,态度,价值观 体会和谐的共同生活需要相互尊重,宽容和相互帮助.关心和尊重他人,正确对待其他文化,以平等的态度,开放的胸襟与其他民族和国家的人民友好交往. ★能力 学会在与人交往中相互尊重,宽容和相互帮助.学会换位思考,能够与人为善;学会与其他民族和国家的人民友好交往. ★知识 懂得共同生活需要相互宽容和尊重,爱护公共环境和设施,自觉遵守公共规则;理解己所不欲,勿施于人的含义,学会换位思考,懂得人与人之间要友善相处;懂得文化的多样性和丰富性是当今世界的一个基本现实. 【内容要点】 ★蓝天之下,我们和谐相处 ★地球村中,我们友好交往; 【结构分析】 ★导语 导语首先提出了本课要研究解决的主要问题:怎样对待他人 怎样面对具有不同文化特点的国家和民族 然后用简练的语言回答和概括了本课的主题:和谐的共同生活需要相互尊重,宽容和相互帮助;和平的世界需要求伺存异,友善相处. ★情景再现 本栏目包括一个引言和两个目,即蓝天之下,我们和谐相处和地球村中.我们友好交往.两目根据课程标准.按其内在逻辑,分层次从不同角度展现了教学内容第一目从与他人交往的角度,说明了人与人之间需要相互尊重,宽容和相互帮助.需要换位思考,与人为善.第二目从与其他国家和民族交往的角度,说明了我们应了解并体会文化的多样性和丰富性,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往,尊重不同的文化与习俗.两目共同阐明了一个主题:同在一片蓝天下,我们应和谐相处,友好相处. 引言:用了三个比喻来说明尊重,宽容和帮助对人生以及人与人之间交往的积极意义,从而引人第一目:蓝天之下,我们和谐相处. 第一目蓝天之下,我们和谐相处含四个◎. 第一个◎讲述和谐的生活需要尊重.尊重是与人交往良好开端的基础.是人与人之间和谐相处的前提.尊重应一视同仁. 第二个◎讲述宽容是中华民族的传统美德,在人际交往中有重要作用. 第三个回通过几个事例,说明了相互帮助对和谐人际关系的巨大推动作用. 第四个◎是前三个◎的交汇点和落脚点.通过对三个事例,从不同角度分析说明了要友善待人,就需要尊重,宽容和帮助他人,就需要学会换位思考. 第二目地球村中,我们友好交往.含三个◎. 第一个◎通过参观灯会这个具体情景,了解不同国家和民族文化的多样性和丰富性. 第二个回通过对不同国家和民族的风俗习惯及礼节的了解,进一步感受世界文化的多样性和丰富性. 指点迷津指出和强调在对外交往中,了解和尊重不同国家习俗,礼仪和忌讳的重要性. 第三个◎在前两个◎了解和感受世界文化的多样性和丰富性的基础上,提出在与其他国家和民族交往中的要求:尊重其他民族的文化,以平等的态度.开放的胸襟与其他国家和民族的人民友好交往. ★阅读与活动 阅览人生 通过阅读《善待他人》,让学生深刻理解:善待他人,帮助他人,其实就是帮助自己.该文中的农夫弗莱明,正是因为他有一颗善良的心灵和乐于助人的品质,才获得了别人的善待和帮助.也正是他的一颗善心,铸就了两个成功的人.由此启迪学生在与他人交往中,在共同的生活中,善待他人亦即善待自己. 感悟名言 通过三句名言,让学生进一步体验,感悟和理解宽容的重要性及学会主动换位界考 活动体验 通过世界民俗大比拼活动,了解不同国家和民族风情,学会尊重不同国家和民族的风俗习惯.同时培养和提高学生收集,整理资料的能力和协作能力. ★点睛之笔 呈现根据课程标准内容要求和教学目标应该掌握的最重要的内容和观点:和谐的共同生活需要相互尊重,宽容和相互帮助;要关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善.文化具有多样性和丰富性,要尊重不同的文化与习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往. 【重难点及其分析】 1.要关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善既是教学重点,也是教学难点. 要关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善,是课程标准内容,也是本课教学的重要目标.在现实生活中,该年龄阶段的学生在与人交在中容易以自我为中心,因此通过该内容的教学,我们不仅要使学生从道理上懂得关心和尊重他人,换位思考,友善待人的必要性和重要性,还应通过多种有效形式,让学生将这些要求付之于行动当中.内化为自己的一种品质和修养 2.要尊重不同的文化与习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往是教学重点,也是教学难点. 要尊重不同的文化与习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往,是课程标准内容,也是本课教学的重要目标.对该年龄阶段大多数学生来说,缺乏与其他国家和民族交往的实践经验和亲身