苏科版物理八年级下册《重力》教学设计.docVIP

二、重力 一、教学内容及分析 ?? 1 、教学内容：知道重力是如何产生的，利用前边学习的力的三要素? 认识重力的大小、方向、作用点。 ?? 2、分析：重力是一种最常见的力，人类生活在地球上，时时刻刻都受到重力的作用，任何两个物体之间都存在互相吸引的力，即万有引力，而重力是地面附近的物体受到的地球引力。利用弹簧测力计探究重力大小与质量的关系，公式换算。利用方向中建筑工人砌砖时的重锤线认识重力方向。最后是重力的作用点——重心。其中，重力的大小与质量之间的换算关系是重点。重力的施力物体和方向性是难点。得心的概念是疑点。 二、教学目标及其分析： 1、目标： （1）知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 （2）知道重力的方向、重心。 （3）了解重力大小跟物体质量的关系。 2、重点：探究重力大小与质量的关系。 3、难点：重力的方向。 4、分析：学会从力的三要素：大小、方向、作用点秤认识一个力，会使用弹簧测力计探究重力与质量的关系，并会正确熟练进行计算。 三、教学问题分析： ? 重力是一种常见的力，我们生活在地球上，时时刻刻都受到重力的作用，如：蹦级、瀑布、苹果落地等现象认识重力的存在及其概念。利用前边学习的力的三要素的知识来学习重力的大小，探究出重力与质量的关系，其中要会正确使用弹簧测力计，教师给予指导，得力的方向和作用点应该多举例练习，加深认识。 四、教学支持条件： 1、不同形状的物体、钩码、弹簧测力计、不倒翁。 2、可用多媒体展示抗洪救灾过程中飞机投放物资落向目的地的情景、苹果落地、瀑布、建筑工人砌墙的情况图片。 五、课时安排：2课时 六、教学过程设计： （一）教学基本流程： 导入新课——展示教学目标——学生自主学习——学习小结——目标检测——配餐作业 （二）教学过程： ???? 1、导入新课： ???? 完成想想做做，说说感觉。小结：月亮绕地球转而不会离开，是由于它们之间存在着相互吸引的力，这个力跟地球吸引地面附近的物体使物体下落的力是同一种力，这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，引入课题。 ??? 2、学习目标： （1）知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 （2）了解重力大小跟物体质量的关系。 （3）知道重力的方向、重心。 3、问题及探究活动： 阅读教材P55第一、二自然段，思考并准备回答问题： 问题（1）什么叫重力？与日常生活中所说的“重量”相同吗？ 设计意图：认识重力的概念，重力与生活中重量的区别。 师生活动：学生交流并归纳。 问题（2）：重力的大小跟什么因素有关？ 设计意图：了解重力大小与质量的关系，并会计算。 师生活动：猜想，利用弹簧测力计探究、填表格、描点、得出结论。 问题（3）：重力的方向是?????? ??????，这一知识有什么应用？ 设计意图：让学生知道重力的方向及其在生活中的应用。 师生活动：学生交流并归纳。 问题（4）：宇航员生活在失重状态——好像不受重力一样。假如失去重力，我们的生活会是什么样？ 设计意图：认识重力在我们生活中所起的重要作用。 师生活动：学生想象交流并归纳。 问题（5）：重力的作用点叫???????? ，重心一定在物体上吗？人的重心会变化吗？ 设计意图：让学生认识重力的作用点——重心 师生活动：学生交流并归纳。 4、目标检测：(见学案) 5、学习小结：重力：由于地球吸引而使物体受到的力。 ????????? ???????????????????大小G＝mg（g＝9.8N/kg） ??????????? ?重力的三要素??? 方向：竖直向下 ???????????????????????????? 作用点：重心 设计意图：总结本节课的知识点 6、配餐作业：见学案 七、教学反思：????? ?