粤教版思想品德八年级上册《3.3竞争与合作》活动课教学设计.docVIP

3.3 竞争与合作“纪念长征胜利70周年”，于是我就产生了这样一个想法，把学习长征精神与本课教学内容相结合，发扬新时代长征精神“团结合作，艰苦奋斗，英勇奋进”等，而本课教学重点是培养学生的合作精神，学习与人合作的技能。这两者有共同点“团结合作，共同进步”。于是，我就以学生熟悉的长征故事“勇夺泸定桥”为背景，设计了团体体验活动“集体登陆”、“勇夺泸定桥”等，学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。 【分析教材】 这一课题属于粤教版八年级上册第三单元第三课“竞争与合作”，本课内容分为三个部分：第一节，竞争的社会意义；第二节，正确对待和参与竞争；第三节，合作的意义和要求。这一课共两课时，这一课题是第二课时，承接了第一课时竞争的意义和正确对待和参与竞争，主要内容围绕着合作的重要作用和培养学生的合作能力，正确理解合作与竞争的关系。立足于培养学生的合作精神和能力，增强学生关心集体，为集体作贡献的意识。同时，为第四单元胸怀天下的学习奠定基础。 【分析学生】 八年级的学生在学校、家庭、社会经常接触到竞争与合作的情境，也有竞争与合作的切身感受和各种情感体验，但八年级的学生对社会生活中的竞争与合作还缺乏全面深入的理解，对个人应该如何面对竞争，如何与他人合作的道理往往认识不足，不懂得合作。教师有必要通过系统的教学，让学生认识竞争和合作的力量，培养学生的合作精神和竞争意识；让学生懂得竞争与合作的关系，帮助学生形成勇于竞争，善于合作的能力和技巧。同时，学生对长征精神的学习不够深入，体会还比较模糊。 【教学目标】 1．知识：使学生了解长征精神，认识合作的重要作用，理解合作与竞争的关系 2．能力：学会与人合作，锻炼合作能力与技巧 3．情感、态度与价值观：使学生学习和弘扬长征精神，形成正确的合作与竞争意识，并形成正当参与竞争和合作的品质，养成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。 教学实施策略：通过设计“勇夺泸定桥, 成长训练营”为主题的系列活动、展示材料分享收获、小组讨论、合唱等教学环节锻炼学生的合作能力与技巧，使学生学习和弘扬长征精神，形成正确的合作与竞争意识，养成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。 【教学重点】 学习和弘扬长征精神，培养学生的合作精神，增强学生关心集体，重视集体荣誉，为集体作贡献的意识。 【教学难点】 正确理解竞争与合作的关系 【教学方法】 小组讨论法、资料收集法、体验法、游戏法、故事法 【教学课时】：1课时 【课前准备】 1．班级学生组成四组，并推选组长一名，制定组名、口号。 培训裁判、组长和班长，协助活动。 2．制定 “勇夺泸定桥，成长训练营”开展的活动和比赛制度表，各队比赛成绩榜，并张贴在班级宣传栏。 3．资料收集：各小组在课后通过报纸杂志和互联网等方式收集红军长征中团结合作取得成功的有关事例。 4茶馆式座位四组 5准备活动道具 6制作多媒体课件 【教学设计思路和教学过程】 导入新课: 教师:同学们今年是“纪念长征胜利70周年”红军两万五千里长征，突破乌江、四渡赤水、勇夺泸定桥、爬雪山、过草地......，是气吞山河、举世震惊的英雄壮举，是一部伟大的历史史诗。新时代我们要如何学习长征精神，培养合作精神，学习与人合作的技能呢？下面，请跟我一起走进“勇夺泸定桥，成长训练营” 主持人（班长）先做参加人员介绍： 观察员（兼总裁判）：李老师 （可以邀请班主任参加） 裁判员：四位同学 参赛队：四组 全班大声齐读训练营口号：齐心协力，共创佳绩 主持人简要介绍训练营开展的活动和比赛制度。 主持人：“勇夺泸定桥，成长训练营”开营啦! 一．团队起航 活动规则：班级学生组成四组，呼唤组名和口号，迅速建立沟通环境，初步形成团队气氛。 二．比一比,哪队更精彩(展示材料 分享收获) 1．小组课前收集有关红军长征中团结合作取得成功的故事，并推选一名代表展示故事。小组设计一个相关的问题，邀请其他组的同学回答。 2.故事(1) 林中造船 地上行舟 丛林中的红军“造船厂” (2) 我们是这样打胜仗的：狭路相逢勇者胜 (3) 一缸水煮青稞 (4) 九死一生靠战友(具体内容见后面的资料园地 知识拓展) 3．设计问题：例如：红军造船成功的秘诀是什么？一缸水煮青稞传递过程说明了什么？红军为什么能以少胜多？等。 4．学生回答（略） 5．教师点评 合作，是成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。长征的胜利、现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 （设计说明：学生课前分组查找相关资料，让学生了解长征，体会长征精神。并给学生一个展示交流成果的平台，有利于调动学生参与课堂活动的积极性，增进小组成员人际交往的能力和团结合作的能力。通过学生设计问题，学生回答问