湘教版初中思想品德八年级上册《1.3把握青春的节拍》2课时教学设计.docVIP

第三节 《把握青春的节拍》 2课时 第一课时 男生和女生 教学目标：男女生关系一直是个敏感话题。青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。 教材重、难点： 重点：明确男女生交往的好处，鼓励男女生之间的正当交往。 难点：理解男女生交往为什么是必需的。 课前准备： 多媒体教学课件 教学过程： 1、课前小调查，引入课题 ⑴ 你认为男女生该不该交往？ A 该 （ 人） B 不该( 人) ⑵ 你有过与异性交往的经历吗? A 有 （ 人） B 没有（ 人） ⑶ 你与异性的交往带给你 A 快乐（ 人） B 烦恼（ 人） 从这个结果中我发现我们班_________________ 引入课题：诗朗诵《男孩.女孩.青春》（配以轻柔的音乐） 歌曲《让世界充满爱》 2、畅谈交流：小组内交流，再请代表发言。 说一说：你现在有异性朋友吗？说说你们交往的故事。你喜欢与怎样的男生/女生交往？相互间的交往给你们带来了什么好处？（可以引导同学举些例子，通过对此讨论，加深对男女生间友谊的认识，明白男生、女生在思维、性格等方面的各有优势，明白男女生正常交往对我们的健康成长有重要意义）。 3、谈谈你的看法 一位女生的烦恼： 我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一切都吸引着我，我既甜蜜又自责，我这正常吗？ 随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的事。 4、全班诗朗诵《男孩.女孩.青春》（在轻柔的音乐歌曲《让世界充满爱》中结束本课） 小结： 板书设计： 男生和女生 各有优点——正常交往——有益健康成长 课后作业：本节达标训练相关练习 反思： 《把握青春的节拍》第二课时 《男女生交往的艺术》 教学目标： 青春期的男女生交往会带来很多好处，有益于他们身心的健康成长，但不恰当的交往则又往往贻害无穷。通过本节课，帮助他们明白异性交往要注意的哪些事项，深刻认识到早恋的危害，学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题。 教材重难点： 重点：男女生学会相互间的正确交往，理解交往的方式和方法。 难点：教会男女生学会把握交往的度。 教学准备：多媒体教学课件 教学过程： 1、播放歌曲《同桌的你》问：描绘的是一种怎样的情感？（引出男女生间友谊的话题。） 2、引用（P014）吴明的事例，讨论：他非常想与女生建立友谊，树立良好的形象，但为什么会事与愿违呢？你认为男女生交往应该注意些什么？（引出男女生交往要讲求艺术的话题。） 男女生交往恰当的方式： 相互尊重，相互理解；活泼开朗，热情大方；保持距离，把握尺度。 男女生交往不恰当的方式：过分拘谨，过分冷淡；过分随便，过分亲昵；粗暴。 男女生交往的技巧：① 男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。② 在男女生交往的过程中,尊重尤其重要。尊重异性的同学才能得到异性的尊重。③ 同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。 3、想一想 孙强的做法对吗？馨萍该怎么样办呢？馨萍是否该把这件事告诉老师、父母或同学？ 提示思考：如果孙强要求是做男女朋友 他们的生理和心理成熟吗? 他们可以承担相应的责任吗? 他们在经济上可以独立吗? 他们有足够的时间和精力吗? 进一步发展感情会影响他们的学业吗? 老师和父母会如何看待此事? 同学会如何评价? 他们该如何处理此事? 青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性。 异性交往的“三宜三不宜”：交往对象，宜泛不宜专；交往频率，宜疏不宜密；交往时间，宜短不宜长。 4、师补充资料 ⑴ 爱情和友谊的不同 ⑵ 中学生恋爱原因分析 ⑶《少男少女》杂志对全国60000名中学生进行了调查，结论如下，你知道吗？（各有十种表现） 男孩最欣赏的女孩： 女孩最欣赏的男孩： 男孩最讨厌的女孩： 女孩最讨厌的男孩： 小结： 板书设计： 男女生交往的艺术 坚持“五性“原则————把握“三宜三不宜” 在歌曲《为我们的今天喝彩》中结束。 作业： 反思