浙教版科学八年级上册《天气预报》精品公开课教案设计.docVIP

《天气预报》教学设计 城关中学??周渊 教学目标 1.知识与技能：学会看天气预报和简单的天气图；掌握天气图上重要的天气系统，利用天气图判断天气状况，并能作简单的天气预报；调查当地的天气谚语，能解释其中的科学道理。 2.过程与方法：通过对实际的天气情况的分析，培养学生的观察力、读图能力、概括归纳能力以及用它来解决实际问题的能力；通过收集资料和课堂交流，培养学生收集信息和口头表达能力。 3.情感、态度和价值观：通过天气图上天气系统与天气变化关系的认识，培养学生的自主学习和探索精神；通过对天气信息的收集和天气预报的了解，培养学生可持续发展意识。 教学重点 怎样看天气预报。天气图上的常见天气系统。天气图和天气形势。 教学难点 天气图上的等压线和天气系统。制作简单的天气预报。 教学过程 【导入新课】 新闻图片：2014北京国际马拉松 10月19日的北京国际马拉松赛遭遇雾霾天气，组委会于18日晚发布通告，提醒选手根据自身情况采取措施。天气状况直接影响着我们方方面面的生活，那么我们是如何预知未来的天气的呢？ 【探究新知】 同学们通常是通过什么方式知道未来几天的天气情况的？（生例举：电视、广播、气象预报电话、互联网……） 图：黄岩未来几日天气预报 同学们是否明确“阴天”、“多云”、“小雨”等天气预报用语的含意呢？结合相应的图片，介绍云量和降水等级的具体含意。拓展介绍“阵雨”、“局部地区有雨”和“雷阵雨”等天气预报用语的含意。 在天气预报中还经常使用形象的图形符号表示天气状况。 图：天气预报中的图形符号 当台风等灾害性天气来临时，我们还经常会看到什么图形符号？（生：预警信号） 图：突发气象灾害预警信号 中国气象局规定由蓝、黄、橙、红4种颜色以及图形、中英文字组成的突发气象灾害预警信号。 请你阅读某地某日的天气预报：明天多云到阴，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3级，气温15～23。现在你知道这些天气预报用语的含意吗？（生分析说明） 同学们明确降水概率的含意吗？降水概率是指降水可能性的大小，概率预报是天气预报的最基本形式。降水概率是科学家们利用分析多种气象要素资料，经过统计学计算原理得出了许多预报降水概率的方程，并通过这些方程得出在某一地区及一定时段内降水机会的百分数。降水概率的通俗解读：30%，降水基本不会发生；?30% ~ 60%，可能性较小；?60% ~ 70%时，可能性很大；?70%时，有降水发生。 讨论：发射神舟飞船时的天气预报能否使用降水概率？（生：不能，飞船发射需要精确预报。） 概率预报是天气预报的基本形式，除了降水概率外还有其它种类的概率预报，例如台风路径的概率预报。 图：16号台风“凤凰”路径概率预报图 请分析台风路径概率预报重要是根据哪个气象要素推算得出的？（生：气压） 如果把气压等气象要素在地图上表示出来，是否有助于我们分析天气状况呢？ 图：天气图1 图上这些线叫等压线，是气压相等的各点的连线。图中气压的单位为百帕。 请观察图中“H”处等压线分布特点。（生：中心气压高于四周气压） 像这样等压线闭合，中心气压高于四周气压的为高气压区。 图中“L”处等压线分布特点。（生：中心气压低于四周气压） 像这样等压线闭合，中心气压低于四周气压的为低气压区。 这种表现不同地方气象信息的地图叫天气图。高压和低压就是天气图中常见的天气系统。 请回忆高气压区和低气压区的天气状况。（生：高压——晴朗干燥；低压——阴雨天气） 请同学们再仔细观察图中还有没有其它天气系统？（生：有） 图上还标示了锋这种天气系统，其中半圆型的是暖锋，三角型的是冷锋。地球表面受热不均匀，产生温度不同的空气，当两团温度不同的空气相遇，在它们中间的交界面上冷暖气团会如何运动呢？（生：暖气团上升，冷气团下沉）这就使得冷暖气团的交界面上形成复杂的天气变化。这种冷暖气团的交界面就叫做锋面，锋面上天气变化往往比较复杂。 图：暖锋和冷锋 暖气团势力较强，推着冷气团移动的是暖锋，用符号表示。冷气团势力较强，推着暖气团移动的是冷锋，用符号表示。无论是暖锋还是冷锋，暖气团总是顺着锋面爬升，带来了降水等天气变化。暖锋常带来降雨天气，气温升高；冷锋常带来降雨、大风和降温天气。下面我们借助动画进一步明确锋与天气的关系。 动画：锋与天气 图：天气图2 请分析图中A地与B地气温的高低关系。（生：A地低于B地） 冷锋过境后，气温下降。 再分析C地与D地气温的高低关系。（生：C地高于D地） 暖锋过境，气温升高。 很多时候我们会把气象信息填在卫星云图上，能够更好地帮助我们分析天气情况。 图：卫星云图 同学们知道卫星云图上白色部分代表什么？（生：云层） 请找出图上标示的较大的天气系统？（生：高压、低压、冷锋、暖锋和台风） 高压区和低压区云层各有什么特点？（生：高压——云层稀少；低压——云层较厚） 请找去当日对