他发明了什2.docVIP

《他发明了什么》导学案 学习目标： 1、正确认读4个生字，书写9个生字。能正确读写、理解新词。 2、理解课文内容，惠特尼发明的标准化的想法和做法。分号的。?jī xiè??? hàn wèi???? ēn huì??? ?sǔn shī??? féng rèn jī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词 枪（ ） 傅（ ） 械（ ）嘱（ ）旱（ ） 抢（ ） 博（ ） 诫（ ）属（ ）捍 ( ) 三、配词语搭捍卫（ ） 广泛（ ）教学流程 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 把你在预习过程中不能解决的问题，和自己的疑问写下来，等待和同学、老师探究。 _______________________________ 合作探究：根据你对课文内容的了解，一个一个地开始以下探究点任务，遇到困难在小组内探究解决，做好一对一交流，小组中交流，做好展示准备。 探究点一：对比惠特尼出现之前和之后造枪的方法，有何不同？说说他到底发明了什么？假如没有这项发明会如何？（细读课文，找出前后两种造枪的方法对比；注意抓住文中的重点词句体悟惠特尼此项发明的重要意义。） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究点二： 假如你是200年前的惠特尼，会怎样对总统和参观的人进行演说，介绍自己的做法？ _________________ _________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《寓言二则》导学案 学习目标： 1、学习本课生字，和译文对照（或查字典验证）弄懂字义。 2、正确朗读文言文，继续了解古今汉语词义和表达上的不同，明白每则寓言的寓意，并用自己的话表达出来。从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。 能讲述这两则寓言故事。 语文大观： 寓言是一种极古老的文学形式，在华夏典籍中，“寓言”一词见于《庄子》，所谓“寓言十九，籍外论之”。用现在的话说就是借故事寄托要表明的意思。在西方，寓言也是一种成熟及早的文学形式，像著名的《伊索寓言》、《圣经.旧约》中的一些脍炙人口的段子，就是这方面的经典之作。 预习案 1、给画横线的字加上正确的读音。 涉江者 遽契其舟 坠 郑人买履 自度其足 宁信度 2、试着写出下列字的意思。 求:?????? 楚:????? 涉:?? 欲: 度:?? 惑:? ? -———————————————————————————