单片机原理及接口技术课程学习.pptVIP

班级公共信箱：eda08mcu09@163.com 密码：dianzixinxi 我的信箱 chm2422@163.com 办公室 4216房间 电话 《单片机原理及接口技术》课程说明 一、《单片机原理及接口技术》课程目标 本课程在电子信息工程专业人才培养目标中占有重要的地位，是一门重要的专业课，它的特点是理论与实践相结合，既要求学生掌握单片机的基础知识，又要求学生能在实际系统中进行灵活运用，由此也体现出我们培养应用型人才的目标和要求。 通过本课程的学习，使学生掌握单片微型计算机的工作原理、指令系统、汇编语言的编写技巧、接口技术和实际应用，使学生能够设计简单的单片机应用系统，能够编写有一定功能的程序，为学生将来在工作中能够应用单片机和其它芯片构成单片机系统来解决实际问题打下基础。 二、学习目标 完成该课程学习，学习者要能够： 了解单片机的发展历史、应用领域及发展趋势； 掌握单片机的结构、工作原理； 掌握单片机的寻址方式、指令系统，并进行应用程序设计； 进行硬件接口的设计； 对一常用的单片机设备进行调试； 解决实际工程问题：设计产品开发任务书、提出设计方案并进行评审、测试计划、对软硬件进行设计、完成组装和调试。 三、教与学的方法 本课程以同学们的学习为中心，教、学、做相结合的模式 ： 讲授 案例 任务驱动（实验、课程设计） 问题式 理论教学 采用展示实物，介绍设计实例和展示图片等资料的手段结合讲解。 每堂课之前，我都会对上一堂课的重要知识点进行5分钟左右的提问来巩固上一次课的知识点，并督促学生们在课前复习上一次课的内容，养成“温故而知新”的好习惯。 实验教学 单片机的六个实验均用实验箱进行验证，增加学生们的成就感，激发学习兴趣。 将课堂讲授与上机操作相结合，学生每做一次实验，都在课堂上给大家详细说明上一次实验中大家出现的问题及解决方法，让学生通过实践发现问题，分析问题并解决问题。 课程设计 四步走：“一翻、二图、三编、四调” 让学生自由结合成2人左右的小团队，针对不同的课题进行研究。通过给每个小组都布置不同的课题，避免学生之间互相抄袭的现象，同时也锻炼学生们的团队协作精神。 去年做单片机课程设计时是设计单面板，由于单面板牢固性差，焊盘在电烙铁的高温下容易脱落。今年进行了改进，设计双面板。 双面板的可靠性提高，而且双面敷铜能够提高抗干扰能力，能进行更高频的数字信号模拟信号的处理。虽然相同面积的双面板成本比单面板要高一些，但是我们通过更加合理的布局减小了PCB板的面积，一方面反而减少了成本，另一方面更加小巧，便于携带。板子上印有我们学校的LOGO，毕业生应聘时很有说服力，同时对我们学校的宣传也起到了一定作用。 今年改进的双面板（左）和去年的单面板（右）实物对比图 该开发板对巩固所学知识，全面培养学生的编程设计能力和动手能力有很好的促进作用。学生们可以在课余做一些课题下载到开发板上进行验证。 在后期的《检测与转换》课程设计中该开发板还可以再次利用，减少了学校课程设计的开支也减轻了学生负担。 单片机课程设计的开发板可以通过外接一些传感器等电路元件在《检测与转换》课程设计中再次利用。 四、课程考核方法 考核方式：闭卷笔试 考试课程成绩评定以期末考试卷面成绩为主，实验成绩为辅综合评定 最终成绩构成比例： 实验成绩占20% 期末考试卷面成绩占80%。 五、课程简介 单片机以其高可靠性、高性价比、低电压、低功耗等一系列优点，近几年得到迅猛发展和大范围推广，广泛应用于工业控制系统，数据采集系统、智能化仪器仪表，以及通讯设备、日常消费类产品、玩具等。单片机技术已经成为电子系统中最普遍的应用手段，也是一门实践性、应用性非常强的课程，在整个电子信息工程专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。 本课程以使用最为广泛的MCS-51系列单片机为主要教学内容，既符合教学特点的典型性，又不失内容的先进性，内容丰富，既有理论教学又有实验教学来增强学生的动手能力和对理论知识的掌握程度；既包括硬件部分的掌握，又包括有软件灵活编程和运用等诸多部分。 为什么学习单片机 现代电子技术的发展为计算机技术的发展提供了物质基础，计算机技术的发展又为电子技术的发展提供了前进的动力，二者是相互促进、相互渗透、共同发展的。由于计算机技术的引入，电子技术的发展才可以全面进入容量大、速度快、体积小的自动化领域。同时，大规模集成电路的广泛应用也使得计算机技术的功能更强、速度更快。 为什么学习单片机 但是，我们也看到由于微机的体积相对来说还比较大，价格也比较贵