做新课程背景下阳光班主任论坛二级培训课件.pptVIP

“做新课程背景下阳光班主任”论坛培训;关于人生的思考;幸福人生四个有：;优秀教师的心态;当我们总抱怨自己的学生孺子不可教的时候，我们是否反思过自己：作为成年人，我们又做的怎么样呢？ 如果我们没感到自己的人生是幸福的，作为教师，也总觉得自己不够优秀，工作、生活中时常会怨这怨那的话，这说明我们的心理是不够和谐的。;主题一;你的心理和谐吗？;什么是心理和谐？ ;实现教师心理和谐： ;2、追求完美与接纳不足的和谐 ;3、坚持与放弃的和谐 ;4、宣泄与控制的和谐;5、物质与精神的和谐 有钱可以买到书籍，但买不到智慧； 有钱可以买到药品，但买不到健康； 有钱可以买到房子，但买不到亲情； 有钱可以买到新娘，但买不到爱情； 有钱可以买到 血液 ，但买不到生命； 有钱可以买到 笑声 ，但买不到快乐。;教师工作的乐趣在于： ——平淡而不平庸。 ●在平静中寻找精彩； ●在平和中寻找激情； ●在平凡中寻找价值。 座右铭：淡泊名利、宁静致远。 要学就学踏实，要玩就玩痛快。; 6、工作与休闲的和谐 ;主题二; 一、班主任的职业情怀;（一）不变的班主任情结;1、班主任工作感悟;2、班主任工作现状;班主任——看上去比谁都好;（二）、感动中的体验;;;;班主任工作;;;2、自我的学习促进我成长。 ;;;;我的班主任工作不是为了今天的荣誉，今天的荣誉只是我过去班主任工作的一个认定。昨天的我，没有荣誉，我将自己融入学生的心里；今天的我有些许“殊荣”加身，我还是将心交给学生，让三十八岁的心脏激情万丈地与十四、五岁的心脏一起跳出青春的乐章。因为他们，我永远年青幸福。;;班主任工作概述及要素;;班级管理的最高境界是什么？;班级管理的五个意义;班级管理要处理好四个关系;历史只认可功劳，不认可苦劳。;二、 “精养”与“粗放”。;三、严与宽。;四、堵与疏。;“1235”模式;一观察;二倾听;三查询;四沟通;五督促;谢谢大家