中学英语课堂中的交际性语言教学.docVIP

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2018-05-06 发布于浙江
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中学英语课堂中的交际性语言教学.doc

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中学英语课堂中的交际性语言教学 Communicative Language Teaching in Middle School English Class Contents Abstract………………………………………………………………....1 Key words………………………………………………………………....1 I．Introduction…………………………………………………………....2 II．Brief Notes on CLT……………………………………………………..2 2.1 Definition of Communicative Language Teaching……………………..2 2.2 Characteristics of Communicative Language Teaching………………….3 2.3 Functions of Communicative Language Teaching……………………..4 2.4 Significances of Communicative Language Teaching………………….4 III．Teacher Roles in Communicative Language Teaching………….......4 3.1 Two Main Roles……………………………………………………...5 3.2 Three Specific Roles………………………………………………...…5 3.3 A Comparison…………………………………………………….....6 IV．The Implementation of Language Skills……………………..……....7 V．Communicative Activities……………………………………………..8 5.1 The Types of Communicative Activities………………………………...8 5.2 Six Criteria for Evaluating Communicative Activities…………………...9 5.2.1 Communicative Purpose……………………………………….9 5.2.2 Communicative Desire………………………………………....9 5.2.3 Content, not Form…………………………………………..….10 5.2.4 Variety of Language……………………………………….…...10 5.2.5 No Teacher Intervention..........................................................…...10 5.2.6 No Materials Control…………………………………………..10 VI．Problems and Solutions of Communicative Language Teaching….10 6.1 It is Difficult to Cope with Language Functions………………………10 6.2 Grammar Seems to be Ignored……………………………………...11 6.3 There is an Overemphasis on Spoken Language……………………...12 6.4 Places Heavy Demands on the (Non-Native) Teacher………………...12 VII．How to Improve Students’ Communicative Competence in CLT.13 7.1 Communicative Competence…………………………………….…..13 7.2 Communicative Principle……………………………………….…...13 7.3 Communicative Teaching Steps…………………………………..….13 7.3.1 Build up the Students’ Confidence. ..........................................…...13 7.3.2 Set up a Communicative Situation………………………………14 7.3.3 Get Students to Listen More and Give More Chance, Act as a Monitor………………………