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寻找生命的意义　　弗兰科尔的意义治疗学说 作者刘翔平　　湖北教育出版社 ２０世纪西方心理学发展的轨迹及其未来的方向 西方现代心理学的发展轨迹 十个学派：内容心理学content psychology，意动心理学act psychology 构造心理学structural psychology 机能心理学　functional psychology 精神分析psychoanalysis　完形心理学　gestalt psychology行为主义　behaviorism　日内瓦学派geneva school　人本主义心理学humanistic psychology　认知心理学cognitive psychology. 西方心理学发展沿着一定的内在逻辑发展，围绕着心理学究竟研究什么和怎么研究两大理论问题，反映为结构主义（构造主义）和机能主义的对立和争论展开。 19世纪80年代以后 布伦塔诺的意动心理学首先冲击冯特的内容心理学。冯主张采取实验方法研究意识内容*（直接经验）构成的元素及其复合体形成的规律，而布主张用观察的方法研究意动或心理活动。 从而导致了二重心理学的产生。代表人物屈尔佩，麦塞尔。认为二者可以调和，不仅研究意识内容而且研究意动过程，除了用实验方法外也要采用观察方法。 双方对立可以追溯到古希腊罗马原子论心理学思想和柏拉图理念论和亚里士多德的生机论心理学思想的对立。 近代的经验主义（感觉主义和联想主义）和理性主义（官能主义和统觉主义）的对立。 20世纪30年代以前出现了五个过渡 由内向的研究向外向研究的过渡，既由封闭意识的结构，元素的研究到开放机能、行为的研究。 机能主义心理学，以进化论为中介，以实用主义为哲学基础。既是一个对意识从内部封闭式的研究到内外开放式的研究，又是一个从结构的研究到功能研究的过渡。他企图解决两个问题，1功能的功用，芝加哥学派，2对心理现象作分割的整体化研究，如詹姆士的意识流，哥伦比亚学派关于个体差异、学习心理学、心理测量的研究。 他们忽视了人与动物的本质差异，所以出现了生物学化的现象。 精神分析和阿德勒学派等开始重视文化、人际关系对人的心理作用。 由分析性的研究向整体性的研究过渡，即由心理元素分析到心理结构整体性的研究。 由表层的研究向深层研究的过渡，即由表层的心理现象和外显行为的研究，到对需要、动机、情欲、人格的研究。 由静态的研究向动态研究的过渡，即从心里静力学的分析到心理动力学的研究。 构造主义是静态心理学的研究，机能主义是动态的。 Ward 和Stout强调动机的中心支配作用，又发展到麦独孤的目的心理学和策动心理学。动力观点和动机研究室现代心理学的共同趋向。例如，精神分析，勒温的场论、托尔曼的目的行为主义，马斯洛的动机层次论、费廷斯格的认知失调论。 由上到下的研究向由下到上的研究的过渡，既有人的意识的研究到动物心理的研究，再由动物心理的研究转向人的行为的研究。 （英国罗曼尼斯的拟人说和摩尔根的节省律） 20世纪30年代以后，三个综合 托尔曼在行为主义基础上的综合 勒温在完形心理学基础上的综合 文化派在精神分析基础上的综合（ 弗洛姆社会决定论，卡丁纳文化决定论） 20世纪60年代以后，出现了更大的科学主义和人本主义两大思潮的更大综合： 认知心理学的综合 （广义的认知心理学，包括结构主义认知心理学、心理主义认知心理学eg行为主义衰落期间主张研究心理、意识内部过程，和信息加工心理学。狭义的认知心理学仅指信息加工心理学。其综合，超出了心理学本身，包括了与邻近学科之间的综合。20世纪70年代后主要取向是信息加工、综合整体的观点研究人的复杂认知过程。他有两个显著的特点：强调在认知过程中，人总是利用过去的经验，使用一定的策略来获得和加工信息，强调对人的认知过程进行整体的综合分析。） 人本主义心理学的综合 20世纪50年代马斯洛，罗杰斯—20世纪60年代末出现了超个人心理学，追求人生意义和超越自我为主旨，自称是心理学的第四势力，以宇宙为中心，超越人类和人性的心理学。 西方现代心理学发展的启示 心理学的性质：边缘学科，自然科学，人文学科。 心理学的对象：哲学时期：心灵和灵魂；科学心理学：意识，直接经验-心理活动；机能主义：意识对机体适应环境的功效和作用；行为主义：行为；完形心理学：意识和行为的整体结构和历程；精神分析：个体潜意识、集体潜意识和社会潜意识（弗洛姆）；日内瓦：儿童智慧的性质及其结构和机能；人本主义：精英、名人或心理健康者，人的本性、体验、潜能、创造力和自我实现；超个人心理学：超常的心理健康和超越自我的幸福；认知心理学：信息加工过程。 心身问题：哲学视角看，心物问题；科学视角看，心脑问题。二元论者。 心理的主观性和客观性 心理学的方法论：哲学方法论和一般科学方法论，具体方法。 要注意：人至少分三种水