北师大版(三年级起点)四年级上册unit 2 shopping lesson 2 教案.docVIP

Unit 2 Shopping Lesson 2教案 一、教学目的 复习1-20之间的数字，并新学30-100的表达。学习新功能句型How much are they? They are …Yuan. 初步学习课文。培养学生的口语表达能力。激发学生参与交际的兴趣，培养学生合作意识。二、教学重点 新句型“询问复数物品价钱的问语和答语”和课文的学习。三、教学难点 句型的准确的表达和应用。四、教学准备 教学具：课件 标有价格标签的玩具 表格五、教学过程 ? ? ? Step 1 Warming up.Let’s sing and do. (第一单元歌曲)Step 2 Review.复习one——twenty之间的数字。Step 3 呈现新知识。 （一）学习功能句型：How much…?1、学习新词sunglasses（1）老师指着一些玩具ask：What are they? 学生answer: 太阳镜！老师顺势引出新词sunglasses。（2）采取老师领读、学生个别读、集体读的形式进行练习。2、复习句型 How much is…?（1）老师拿着标有价钱的玩具熊问：How much is the toy bear?估计：学生能够说出具体的英文数字或部分句子，但是说的并不完整。对策：A老师反复教读It’s 9 Yuan.?? B同桌之间互相说一说。 C老师板书句型并教读。 D结合一个玩具由学生猜价钱形式复习句式It’s…Yuan.（2）学生之间一问一答的形式练习问句：How much is…? A老师与一位学生对话进行演示。 B选几组学生到前边进行问答。 C老师板书句型：How much is…？指导学生朗读。并重点暗示为询问一件物品的价钱。 D让学生结合自己的文具两人一组进行对话。3、学习新句型How much are they? (1) 老师结合玩具说：“The rabbit is 8 Yuan. The cat is 6 Yuan. They are 14 Yuan.（2）T: How much are they? (结合两件玩具) S: They are 14 Yuan.（3）结合玩具练习复数的问答。采取guess的形式。（4）老师一次拿三个玩具，边依次说出各自的价钱,让学生造句。再反复教读。 4、结合板书读一读。 Step 4 Homework1. 新词抄写两遍。2．听录音并跟读。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: This is our school. Ss read the words one by one. S