北师大版(三年级起点)四年级上册unit 4 bobbys house lesson 1 教案.docVIP

Unit 4 Bobbys House Lesson 1 This is the living room 教案 Teaching?aims?? 知识技能? 能听懂会说表示动作的单词? 能够掌握英语中表示“某人正在作某事”的表达方法。?能够用“This?is….”介绍自己房间? 过程方法? 通过创设情境，让学生懂得“某人正在作某事”的功能句?利用录音卡片等手段，降低学生难度,提高学习效率?利用情景，激发学生积极主动学习的习惯。? 情感态度? 注重师生间的融洽的师生关系，提高学习效率，在教学中，培养学生的合作精神。? 注重学生自信心的培养克服难历意志。? 二、Teaching?emphasis? 会在适当地场合用英语表示“某人正在作某事”的能句 Teaching?difficulty?? 在具体语句中运用? Teaching?process? Step?1? Greeting?? Review?? Step?2? New?teaching?? 1.Learn?some?new?words????? 2.Look?at?the?card?,try?to?understand?? 3.Listen?to?the?tape?and?think?about?the?means?4.Listen?to?the?tape?again?,listen?and?repeat?21教育网 ?Step?3?? Do?some?exercise? Take?out?student?card,?say?the?word?and?one?by?one?? Step4 Story Talk about the story in Chinese Listen and answer the question Look at the picture as they listen Repeat it 五、Homework?? Read?the?new?words?by?yourself? Listen to the story. ?Blackboard?writing??? 六、教学反思? 学生对加有“ing”的单词，读起来比较上口，但有些发音不够正确。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: This is our school. Ss read the words one by one. Step3 Talk about the story 1 T: Today, we’re going to visit Ann’s school. T asks these questions about the picture