北师大版(三年级起点)六年级上册unit 4 birthday lesson 5 教案.docVIP

Unit 4 Birthday Lesson 5教案 教学目标 1.结合插图读懂短文的内容。 2.模仿范例写出关于过生日的语句。 3.区别字母s与字母组合sh在单词中的发音。 4.模仿录音，朗读英文小诗。 教学重点 1.读懂邮件内容。 2.能模仿范例，根据提示写语句。 3.区别字母s和字母组合sh在单词中的发音。 教学难点 根据关键词提示仿照范例写邮件。 教学准备 课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。 教学过程 Get Ready (1)播放故事动画，学生分角色朗读或表演故事主要情节。 (2)教师呈现故事旁白部分，删除其中的动词，让学生补充完整。 (3)呈现插图，引导学生讲述故事内容。 Read and Write. 1. 读一读。 (1)让学生看页面上的电子邮件，观察邮件是谁写的、写给谁的，邮件内容是关于什么的。让学生看邮件标题、收信人名称和落款等部分。 (2)让学生看插图，判断邮件主要内容是什么。 T：What did Ann and Ken do? (3)让学生自己读一读邮件，说一说Ken和Ann如何庆祝妈妈生日的。 (4)给学生时间独立阅读邮件，根据提示补全邮件的内容。 (5)教师朗读，让学生补全所缺内容，全班一起核对答案。 2. 写一写。 (1)问学生他们是如何为妈妈或者爸爸庆祝生日的，他们做了什么事。 (2)结合学生回答，可以把一些活动名称或短语写在黑板上。 (3)告诉学生需要他们给Ken写一封回信，说明他们如何庆祝爸爸、妈妈的生日。 (4)给学生时间，模仿范例并参考右侧的词汇，也可以用黑板上的词汇，自己写几句话。 (5)可以让学生读一读他们写的邮件。 Listen and Practice. (1)让学生看插图，试着读一读插图下面的句子。 (2)让学生朗读时注意阴影部分的单词，播放录音，让学生模仿跟读。 (3)让学生自己读句子，说一说在这些单词中字母s和字母组合sh分别发什么音。 (4)播放录音，让学生在小组里互相读一读，注意模仿录音的语音和语调。 Poem (1)让学生看这首诗的题目，教师朗读标题。然后，让学生结合插图猜一猜这首诗的内容是关于什么的。 (2)教师播放这首诗的录音，让学生听录音、看诗的内容。教师解释、说明诗的大意。 (3)播放录音，让学生跟读录音，模仿录音的语音和语调。 (4)播放录音，可以每次播放一两句，让学生听录音、模仿。 (5)让学生练习朗读，可以只朗读一段或两段。 板书设计 make a birthday cake 做生日蛋糕 cook dinner 做晚饭 make a card 制作卡片 go to a restaurant 去餐馆 give flowers 送花 be happy 很高兴 s: also so this these seven sake sh: shit sheet sheep share shine Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedr