北师大版(三年级起点)六年级上册unit 5 height and weight lesson 4 教案 （二）.docVIP

Unit 5 height and weight Lesson 4 教案 教学目标 1. 在插图的提示下听懂录音内容。 2. 在对话中询问和说明身高和体重，并进行比较。 3. 认读说明身高和体重的语句。 教学重点 1. 听力活动。 2. 关于身高、体重的小调查。 教学准备 课件、音频（教师可以在 平台直接调用或下载）。 教学过程 Get Ready (1) 准备一些学生熟悉的运动员照片和他们的身高、体重等信息，让学生说明人物的身高和体重. (2) 采用问答的形式，引导学生比较以上人物的身高、体重或比赛成绩等。 Quiz Time 1. 补全表格 (1) 让学生看页面上的表格，给学生解释需要他们根据提示完成表格。 (2) 提醒学生注意观察单词变化的规律，根据规律填写表格。 2. 填写信息 (1) 学生看插图，读一读这些人物说的话。 (2) 告诉学生需要他们根据人物说的话，记录他们的身高和体重。给学生时间，独立阅读，填写表格中的内容。 (3) 可以让学生两两一组，相互交换、核对。 3. 相互问答 (1) 让学生根据记录表，比较以上人物的身高和体重。把学生分成小组，在小组中比较。 (2) 可以通过问答方式，引导学生说一说。 Listen and Write (1) 让学生看插图，引导学生结合插图说一说这些人的特点，预测听力内容。 T：Who is taller/shorter? (2) 告诉学生接下来听录音，根据录音内容写出这些人物的姓名。播放录音，让学生做记录。 (3) 再放一遍录音，全班一起核对答案。 Ask and Find Out (1) 告诉学生接下来开展一个小调查活动，需要调查同学的身高和体重，并做记录。 (2) 教师提问一两名学生的身高和体重，在黑板上记录，作为示范。 (3) 让学生展开调查，每人需要调查4?5名同学。 (4) 引导学生比较调查所得到的数据，并做简单的汇报，说明被调查的学生身高体重等情况。 家庭作业 比较一下和你玩的最好的两个小伙伴，看看他们哪一个更高，哪一个更重。 板书设计 Unit5 height and weight tall taller tallest small short thin big hot heavy happy early 两个句型：How tall are you? How much do you weigh? Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T s