北师大版(一起) 五年级下册英语 unit8 The concert(二).docVIP

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北师大版(一起) 五年级下册英语 unit8 The concert(二)

(北师大版)英语教案五年级下册 unit8 Unit8 The concert The period Unit8 The concert 教 学 目 标 技能目标 1.能用英语简单描述过去的事情。 2.能够用用人称代词的主格I,we,you,she,he,they and it . And it描述人物做过什么事 3.通过Mocky一天的遭遇来讲述(人称代词的主格,一般过去时态和肯定形式) 知识目标 1、人称代词的主格I,we,you,she,he,they and it 2、一般过去时态的运用 3、语音:-a and -i 情感、文化、策略目标 1、创设情景,营造轻松愉悦的学习氛围,让Ss乐学,并在活动中学会合作 2、Mocky一天的遭遇来讲述(人称代词的主格,一般过去时态和肯定形式),让学生养成做事细心的习惯 ? 教学重点 能够运用日常词汇讲述一些日常发生的事情 重点句型的认读如:He ate a banana .etc. 模仿跟读 教学难点 重点句型(一般过去时态)的认读、理解 教具准备 录音机、挂图、实物 教? 学? 过? 程 活动进程 学 生 活 动 教 师 引? 导 设 计 意 图 重点 关注 Step1 Greetings and warm-up ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step2 Set the scene ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step3 Listen and number ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Step4 Talk together ? ? ? Step5 Sounds and letters ? ? ? 学生与教师问候SGood morning I’m fine,thank you How are you? ? Elicit :I had a dream last night.In my dream I was … ? ? ? ? Ss: look and listen carefully.Then class work to practice the “high and low voice” ? Talk about the space story using these New words ? ? ? ? ? Ss look and talk about the pictures Just do it ? Trytounderstand the listening Look and talk in groups Group’ show-off Sslook firstly. Then Ss Information gap to deal with them Ss:listenand writethese words in ai Ss:Assessment to each other 教师热情地和学生打招呼,与学生问候 T:Good morning, boys and girls. How are you? ? ? Flashcard cativity ? ? ? ? ? ? T:Use a picture about ate,present the words ? ? T:Ask Ss to work in groups ? ? ? ? ? ? Look firstly ? ? ? Play the tape Check the? answers ? ? Show the picture ? assessment ? ? ? Please look firstly. ? ? Play the tape ? ? ? 通过师生、生生相互问候创设英语学习气氛,活跃课堂,拉近师生间距离 ? ? ? 复习一课的内容 ? ? ? ? ? 短时间机械操练词汇 ? ? ? ? 巩固词汇 ? ? ? ? ?自学能力 ?训练听力 ? ? 用旧知换新的时态来训练一般过去时态 ? ? ? ? 掌握语音ea and i 的发音 ? ? ? ? 坚持书空的习惯 培养小组合作习惯和正确评价他人的能力 学生能积极参与活动 ? ? ? ? ? ? 学生的思维习惯 ? ? ? ? ? 学生参与说了没有 ? ? ? ? 合作学习习惯 ? ? ? ? ? ? 学生交流没有? ? ? 听的习惯 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中差生会使用ate and wathed ,etc verbs. ? ? ? ? ? ? 听读和认读 ? ?作业设计 1? Listen to the tape with their parents. 2?? write the new words on P16 three times and tell

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