2017（人教 PEP版）四年级下册英语 《Unit 4 It’s warm today》第1课时 导学案.docVIP

课 题: Unit 4 It’s warm today 课型：第一课时 新授词汇课 学习内容：Main scene Let’s start A Let’s learn Let’s play 学习目标： 能听说认读句型It’s warm / hot / cold / cool in ….; 2、能听说认读词汇：cold、cool、hot、warm、weather 学习重点： 1、句型：It’s warm / hot / cold / cool in ….; 2、词汇：cold、cool、hot、warm、weather 学习难点：单词weather的发音。 学法指导：小组合作学习 评价设计： 1、针对学习目标1，通过老师领读，学生跟读、集体朗读、指名提问、学生分组读、游戏练习、学生书空、描红学生卡片等形式，以达到学生能够正确地、熟练地听、说、读、写单词 cold、cool、hot、warm、weather. 2、针对学习目标2，通过看图片，师生、生生互动交流，检测学生对句型“It’s warm / hot / cold / cool in ….;的掌握程度。 学习准备： 1、一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。 2、天气预报英文解说的实录。 3、教材相配套的教学课件 4、教材相配套的教学录音带。 5、学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名称的卡片若干。 授课节数：一节 学习过程： （一）热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　1、学生一起说儿歌（Let’s chant P31） （二）呈现新课 （Presentation） 　　　　播放一段英文解说的天气预报实录。 　　播放Unit 4 Let’s learn A部分的课件。 Is it warm in Lhasa？ 　　播放课件，点击出12个城市的天气状况。每点击一个城市, 学生用It’s …in…来描述一次。 　　学生3-4人一组，仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning. This is a weather report.(一起说)，然后每人预报两个城市的天气。 　练习好以后，教师找几个组来在班里表演，教师要及时做出评价。 　　（三）趣味操练 (Practice) 　　两人小组活动。学生A手中拿着城市名称卡片（课件中的12个城市），学生B手中拿着天气卡片。学生A随意拿出一张卡片并说：It’s…? 学生B根据A拿的城市的天气状况拿出相应的天气卡片并说：It’s…，然后两人一起说：It’s …in…? 　　（四）扩展性活动(Add-activities) 1、试一试给同伴、朋友、家长预报天气，并建议他们穿上合适的衣服。用到句型It’s ……?? Put on your .… 总结与反思： 作业与练习： 一、翻译单词。 凉爽的 热的 长裤 袜子 鞋子 天气 寒冷 暖和 二、翻译句子。 1、让我们踢足球。 2、今天天气暖和. 3、我能穿衬衣吗？不。 三、选择正确答案。 1、It ______hot. A.are B.am C.is 2、Here is the _______report. A. sunny B. windy C.weather 3、Can I wear my skirt today?________. A. Yes,you can. B. No,you can. C. Put on your ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----