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教育教学论文 初中信息技术课堂如何有效调动学生学习积极性
初中信息技术课堂如何有效调动学生学习积极性
【摘要】在日常教学中，我发现在信息技术课堂上能否有效调动学生学习的积极性，是一节信息技术课能否取得成功的关键。本文从教学实践出发，依据“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，从精心创设情境、改进教学模式、采取多种教学形式和给学生创造成功的机会等多个方面，探讨新课改初中信息技术课堂上如何有效调动学生学习的积极性。
【关键词】信息技术 积极性 有效 兴趣
【正文】
由于信息技术是非统考科目，因此造成大多数学生学习积极性比较差，课堂上则是抱着来上网、玩游戏的心态，尽管教师为传授知识想方设法利用多媒体件进行教学，学生则想方设法脱教师控制我校倡导的“三为主、五环节”的教学模式“三”是指“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”，“五环节”是指“新课导入、目标认定、导学达标、课堂小结达标测评”，既发挥师主导作用又充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。多姿多彩的南海风情
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