教育教学论文 农村小学信息技术教育资源应用现状调查及建议.docVIP

农村小学信息技术教育资源应用现状调查及建议???????????????? ? ? 山西省运城市垣曲县古城示范小学校? ? 王雪琴　　摘要：信息技术教育己走进农村小学，以多媒体教学技术的应用为主体，通过图、声、光、色、文的优美画面，激发学生学习兴趣，使学生能自主学习，思维能力不断向高层次发展，它在教学中的应用还具有易操作、使用方便、交互性强的特点。但有不少课使用了远程教育中的一些多媒体片段效果却欠佳，其中很重要的原因是没有抓住多媒体在教学过程中的使用时机而失去了其作用的发挥。通过对山西省运城市下辖的小学100多名校长、信息技术教育管理员以及教师进行座谈和问卷调查， 从应用态度、设备添置及使用、应用领域、应用效果及教师的期望等5 个方面进行座谈与问卷调查， 根据数据分析将大多数学校共同存在的问题以及成功的经验加以总结， 并提出了改进建议。 　　关键词：山西运城? ? 小学? ? 信息技术教育? ? 应用现状? 建议　　运城市因“盐运之城”而得名。是三国蜀汉名将关羽的故乡，位于晋、陕、豫三省交界处，北依吕梁山与临汾市接壤，东峙中条山和晋城市毗邻，西、南与陕西省渭南市、河南省三门峡市隔黄河相望。全市辖1区2市10县、146个乡镇(办事处)、3338个行政村。全市乡村人口351万，占71%。全市总耕地877.3万亩，农业人口人均耕地2.15亩。由于地理的、历史的原因，运城长期处于交通不畅、信息不灵、文化落后的相对封闭状态，教育发展速度相对比较缓慢，教育失衡现象尤为突出。该市农村教育所占比例大，校点分散，交通不便，信息闭塞，教师队伍数量严重不足，许多乡镇小学，特别是镇级村级小学无专职的音、体、美、英教师，而且教师队伍整体素质不高，存在着教师的教学思想、教学方法、教学手段落后，教学能力和教学水平低下等问题，严重影响了农村教育教学质量的进一步提高。笔者对该市的七个县的镇级示范小学和七个县的农村小学进行了一次调查，镇级示范小学有多媒体教室的小学有七所，能开展多媒体教学的老师一所示范小学教师最多两名，能自己熟练制作课件的教师最多一名，有远程教育管理员的学校七分之一。农村小学有多媒体教室的学校只有一所，从不开展多媒体教学的学校占多数，偶尔实施的多媒体教学也是只限于上公开课时的现成下载。通过对一百多位教师的调查问卷，现对农村小学的远程教育弊端做以下分析：? ? A. 远程教育项目技术管理人员替换过快，小学教师特别是农村小学教师对远程教育资源知之甚少，应用技能技术太低，在远程教育项目的人员培训过程中，也存在着重大的问题，走过程的情况依旧存在，在农村，懂电脑和远程技术操作的人几乎没有，大部分人甚至从来没有接触过相关的技术，更没有任何经验可谈，然而，在这样的情况下，懂得远程教育项目的技术管理人员却更替过快，大部分学校老师都还没有掌握初步的技术的时候就面临着‘断奶‘的局面。? ? B. 学校的经费严重不足，部分学校对此项工作评估走过程，报喜不报忧，众所周知东部地区经济发达，实施远程教育的基础比较好，经费到位快，能集中力量办大事，但是在众多的中西部广大地区，尤其是贫困地区，县乡经费本来就不足，学校更没有经费，特别是义务教育学费全免以后，学校的经费更是屈指可数，对于远程教育的高昂费用通常是迟迟不能到位，在很大程度上限制了远程教育的实施水平。? ? C. 远程教育资源资源不配套。几年来，随着对现代远程教育资源的不断熟悉，不少教师应用农村现代远程教育资源有了一定的积极性，但是随着新一轮课改的展开，一方面是文字教材改革要求教材版本多样化，另一方面又是远程教育资源版本的集中化《以人教版为主》。这的确是目前许多地方存在的突出而现实的问题。? ? D. 对课堂教学的组织缺乏创意。有些教师为了实施而实施，缺乏对课堂教学的研究，对学生的组织、对教学方法的应用死搬硬套，孩子只有新奇感和好奇感，很难把注意力集中在新课的学习和探究上，特别是对小学低端的孩子来说，其学习效果可想而知，所以在实施课堂教学时，更应注重对课堂的组织，注重实效。? ? E. 缺少情感交流，阻碍健康心理的培育。它的教学虽然使得课堂节奏加快，内容丰富，但是同时这种快速的、冷漠的、静态的交流会使得情感交流缺失，阻碍了对学生健康心理的培育，在课堂教学中应用过多会造成情感交流的流失。虽然可以提高讲课的效率，但是课件上的内容常常是一起跳出很多知识，学生没有时间来思考知识的来源，忽略定理和命题的理论依据，会造成学生不能完全消化知识，机械得抄笔记，而课件播放速度较快时：1、笔记抄不完整，导致一节课的知识在下课铃响过之后就所剩无几；2、带给学生许多视觉上和听觉上的冲击，这些多彩的画面和强烈的视觉冲击同时也分散学生的注意力，不能集中精力思考数学问题。而利用投影仪时常常需要把灯关掉，拉上窗帘，在昏暗的环境容易伤