教育教学论文 信息技术之花 恒久绽放.docVIP

信息技术之花 恒久绽放 晋城市阳城县演礼中学 张雅妮 内容摘要： 当今的课堂，信息技术的合理应用，为美术教学提供了多样化的教学方式和丰富多彩的教学环境。信息技术美术课堂它通过生动形象的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐，使学习内容变为音视、动画栩栩如生，犹如身临其境，大大激发学生对美术学习的兴趣，丰富教学内容，拓宽教学视野，激发学生思维。利用信息技术教育的优势，使之与美术课堂教学整合，是新课程改革的一种必然趋势，如何在美术课中进行信息技术的整合呢？一、运用信息技术在美术教学中创设情境，激发学生学习兴趣初中生的形象思维丰富，他们对具体、形象、生动鲜明的事物最感兴趣。如上《》一课时，这是集手工制作与绘画结合课题，为了调动学生的兴趣，使之贯穿于整堂课中，我先放了一段录像，让学生感受接着的过程。信息技术的使用，将学生引到丰富多彩的世界，激发学生动手制作、绘画表现的兴趣。 提供资源拓展教材教材中每一课围绕主题提供的资源总是相对有限。如《》一课中，教材。要让学生就凭，是相当困难的。在这个问题上，一个很好的解决方案，那就是教师课前要设计专题网页，专题网页比教材的信息容量更大，可不限时的供数量众多的学生同时异步或异时异步欣赏。网页几乎可以不限作品的数量，教师可以收集各时期代表性作品放在专题网页中，而更多的作品可以链接到其他专门研究网站。这样既可集中学习，又可无限拓展。学生先学习教师提供的专题网页，减少了学习的盲目性和无序性，进而根据自己的感兴趣的问题，循教师专题网页中提供的链接进行个性拓展。这样既能保证教学目标的达成，又可使学生得到个性化的发展。在美术欣赏方面，现有教材的内容远远不能满足学生美术欣赏的需要。现有的美术教材每册约含160幅图片，而一张光盘就可以存储3500幅左右的图片，一台电脑的硬盘按40G计算，则可以存储约200000幅图片。可见光盘、硬盘存储图片的容量惊人，更不用说网海中浪潮般的图片了。反之可见，现有的美术教材的容量小的可怜。因此，尽快采用现代信息技术进行美术课的欣赏教学，促进学生美术欣赏能力的提高是当前美术教学改革的迫切需要.? 、信息技术融入美术课堂教学有利于培养学生的创造性思维。 21世纪中小学美术学科教育改革行动纲领中指出：21世纪学校美术教育必须注重培养创新意识，开发创造潜能。现在有了现代信息技术的帮助，而且电脑绘画在很大的程度上弥补了绘画表现技巧的不足，使学生能极好地把好的创意快速地表现出来。 从创新的方面来讲，电脑绘画为那些以往造型能力相对较弱的学生提供了一个完全平等的创新机会。例如《》一课，学生可以利用基本图形，自由的排列、组合，可以任意选择色彩、大小、方向、位置、层次，自由地更换整幅作品的背景，这种选择性创作可以培养学生整体构图的审美意识。以往，只有造型能力相对较强的学生才具有自我想象的再现能力，而造型能力相对较弱的学生虽然也有想象，却无法正确的表达，现在借助电脑（拼图）绘画，借助于大量的绘画、摄影图片的选择和裁剪，每一个学生都能实现他自己的梦想成真式的绘画作品，增强了学生自信心和绘画兴趣。 从指导、示范、汇集的方面来说，运用现代信息技术上美术课，教师不仅可以通过主机对学生在分机上的作业予以指导、示范，也可以将任意一个学生在分机上的作品给全体学生鉴赏进行展评，这一点儿要比传统教学更真切。还可以将学生的作业汇集到一个文件夹里，形成作品集，供全班学生鉴赏，或发布到网上，提供给有上网条件的学生和家长在自己家里鉴赏，也可以从网上征集到家长的反馈意见。 总之，现代远程教育网络进入课堂和信息技术的发展，将会对初中美术课堂教学产生深远的影响信息技术的合理应用，为美术教学提供了多样化的教学方式和丰富多彩的教学环境有效地培养学生的艺术素质，提高学生的学习创新能力。 1