教育教学论文 从尊重学生主体地位到发挥学生主体作用.docVIP

从尊重学生主体地位到发挥学生主体作用 ——农村小学语文课堂教学多媒体运用的问题思考 摘 要：在《语文课程标准》中明确提出，课堂教学要以学生为主体，可是在目前的多媒体教学中，这一点时常被执教者忽略。我们知道多媒体教学课件是由事先设计的，对教学过程、教学内容甚至问题的设计都早已安排好，上课时，教师只是完全按照自己的思路操作鼠标，完成各个教学步骤，千方百计地引导学生朝着课件指示的思路走下去，学生只是跟随教师。更有甚者，课件容量大，一节课就如过电影，没有学生充足的思考和讨论时间，这样就成了本末倒置，完全背离了我们使用多媒体的初衷，背离了以学生为主体的课堂教学原则。多媒体在小学语文教学中的运用，要充分遵循小学生的认知规律，尊重学生在学习中的主体地位，发挥学生主体作用，才能起到应有的辅助作用，做到锦上添花，而不影响学生对文本的理解，更不是代替学生对文本的理解。只有这样，现代多媒体技术手段才能在小学语文课堂中发挥其特有的优势，起到应有的作用。 关键词：小学语文课堂 多媒体运用 学生主体地位 当前，随着国家对农村薄弱地区学校教育装备的不断投入，现代化的多媒体教学设备逐步进入农村小学语文课堂。毋庸讳言，现代教育媒体的集图像、声音、文字、动画、影像等于一体 1 / 4