教育教学论文 交互式电子白板在物理教学中的应用研究.docVIP

交互式电子白板在物理教学中的应用研究 摘要： 随着技术的进步,传统的多媒体教学已是明日黄花,短焦+交互式电子白板+视频展台成为各类学校的新选择。随着电子白板在现代教学上的应用越来越普及，如何用好这个教学资源来上好物理课，是我们广大物理教师面临的新问题。 电子白板既整合了多媒体教学的优势，又保持了传统普通黑板的优点，把传统教学和现代教学有效的整合在一起，极大地改变了教学方式。 本文介绍了电子白板的教学应用研究，结合使用电子白板的心得体会，联系日常教学经验，将所感所悟浓缩在这篇论文中。 关键字：交互式；电子白板；课堂教学 先进的教学理念要有先进教育设备的支持，先进教育设备要充分的发挥出其作用，也要先进的教育理念的引导。电子白板是由一块压敏式屏幕和与之连结的计算机和投影仪组成一个聚焦于电子白板的交互课堂。从上世纪后期开始，人们使用书写白板，当时主要为了避免粉尘侵害师生健康。随着交互式电子白板的出现，真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。 一．教学技术的发展 1．传统黑板教学 主要借助黑板和粉笔进行，教学方式手段单一，教学资源单一，复杂的图形根本画不出来，繁杂的板书也影响课堂的进程，教学内容无法再现和重复利用，擦完就没了，需要学生一边听一边记笔记，影响学习效率。 2．多媒体教学 以计算机和投影仪等组成的多媒体设备虽然克服了传统课堂教学的不足，然而无法充分展现个人课堂教学的魅力，缺乏师生情感交流，大部分时间扮演着放映员的角色，学生大部分时间则成了观众。 3．交互式电子白板课堂教学 传统黑板教学和多媒体教学各有优劣，交互式电子白板有效地结合了双方的优点。它既具有普通黑板的功能，又具有承载丰富多彩的网络多媒体的功能。 二．交互式电子白板的优点分析 1.常用功能 （1）触屏功能 在屏幕上直接操作，方便快捷，直观生动，节约板书时间，省去操作键盘及鼠标的时间。 （2）板书 笔画粗细，字体颜色可随意更改，画面大小可个性化设置。如可以在PPT课件上直接修改，当板书屏幕写满了，还可以新建页面再书写，同时之前书写的内容不会消失，利于随时复习。 （3）绘图 内置直尺、圆规、量角器等各种绘图工具，也可绘制圆、正方形、长方形等标准图形，还可以绘制任意形状的图形。 （4）辅助教学工具 内置聚光灯、放大镜、图形编辑、测量、小游戏等实用工具，使课堂教学变得的趣味化，生动化，增强师生的互动效果。 （5）课堂录制 可以保存课堂教学中资源播放、板书等内容，便于以后的复习。 2.使教学更生动 在白板上书写、构画是交互式电子白板的重要功能，将教学中随机产生的教学灵感随时融入到课件中，随时修改课件，随时增加新知识，使教学更灵动。例如，将神舟六号发射、嫦娥绕月探测，神奇的物理现象，原子弹爆炸产生的蘑菇云等科学技术或生活在电子白板上展示，能极大的吸引学生的注意力。 3.使教学更有实效 电子白板操作简单，互动性强，能够提供清晰、自然、精确的动态演示，便于教师用更加生动、更加直观的授课方式进行轻松教学。 4有利于调动学生的学习积极性 简介的屏幕、绚丽的色彩、生动的语音，这些都利于刺激学生的多位感官，激发学习兴趣，促进学习的主动性和积极性。 5.有利于难点的分解和重点的突破 对于学生而言，他们对直观事物感兴趣，而大部分的物理知识点和物理模型都是抽象的，这就要求教师在教学中尽可能多地运用图片、动画或实物等。例如：在讲解“电流”和“磁场”两个知识点时采取电子白板技术，全班学生就能清楚的看到条形磁铁和蹄形磁铁等各种磁感线的分布情况，加深了学生对“磁场”的认识，使抽象概念变得具体化。 三．交互式电子白板进阶方式 1．初级阶段 刚开始接触电子白板时，由于教师不熟悉电子白板的使用方法，常将电子白板当成一个多媒体设备，用来播放PPT课件、播放视屏、演示实验动画等，这些都是初级阶段。 2.熟练阶段 当使用几次电子白板后，教师将尝试使用电子白板的特有功能，尝试将一些功能和资源有效的整合起来。如遮罩可根据学习进度，在整个板书中呈现重点内容；聚光灯可将学生的注意力引导到关键位置；放大镜可将图片中的细节放大后呈现在学生眼前。 四．交互式电子白板课堂对教师的影响 1.电子白板将传统的黑板、投影仪、电脑等多媒体设备整合在一起，成为现代教学课堂的重要资源。它整体功能强大，内置小功能操作简便，教师通过对各种辅助教学资源的应用，可以解放双手，节约奔跑在独立的教学资源之间，充分利用语言、手势、目光接触等方式展开教学讲解。 2.便于教师应用资源库中的素材形成教案，同时由于电子白板系统兼容微软的各种软件应用，教师还可以将网上下载的课程资源在系统里直接使用。 　　　　 3.电子白板不仅是教学的好工具，同时也是教师备课的好帮手。教师可以把整个教学过程事先模拟一遍，然后保存下来，方便以后进行颠倒课堂的演示，