使命与质量观念10.8.20.pptVIP

使命与质量观念 新疆师大硕士研究生导师 石河子教育局教研室 粟克冰 电话：0993－2068192 邮箱：xjshzskb2068192@126.com 2010年7月13日全国教育工作会 胡锦涛主席的讲话： 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，优先发展教育，推动教育事业科学发展。 确保到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2010年7月13日全国教育工作会 胡锦涛主席的讲话： 教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 2010年7月13日全国教育工作会 温家宝总理的讲话： 全面推进素质教育。要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进德育、智育、体育、美育有机结合，实现学生全面发展。 2010年7月13日全国教育工作会 温家宝总理的讲话： 素质教育是教育发展的关键，素质教育是全面发展教育。 教育是心灵与心灵的沟通，教育是灵魂与灵魂的交流……。 强国必强教，强国先强教。实现教育科学发展，根本出路在改革创新。 把教育摆在优先发展的战略地位 把育人为本作为教育工作的根本要求 把改革创新作为教育发展的强大动力 把促进公平作为国家基本教育政策 把提高质量作为教育改革发展核心任务 2010年7月《中国教育报》五论 2010年7月《中国教育报》第五论 把提高质量作为教育改革发展核心任务 提高质量必须树立科学的质量观。 提高质量必须走内涵发展之路。 提高质量必须打造一支高素质的教师队伍。 提高质量必须建立健全质量保障体系。 提高质量必须树立科学的质量观。 用什么样的标准衡量教育质量，是关乎教育发展方向的重大问题。以分数为标准的质量观损害学生身心健康、阻碍创新人才培养。树立科学的质量观，就是把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，面向全体学生，注重能力培养。各级各类教育应自觉遵循科学的质量观，学前教育要保障幼儿快乐健康成长，义务教育要确保适龄儿童少年都接受良好的教育，高中教育要全面提高学生的综合素质，职业教育要着力培养学生的职业道德和技能，高等教育要努力营造创新人才脱颖而出的氛围。 提高质量必须走内涵发展之路，鼓励学校办出特色、办出水平。 教育事业发展到新阶段，必然要从重数量规模向重质量内涵发展转变，这是建设人力资源强国的内在要求，也是解决“上好学”问题的必由之路。当前教育工作的重心，要更多地关注教育教学，教育资源要更多地向学科和师资队伍建设倾斜。要引导鼓励学校办出特色，积极探索发展模式，让每一个学生都能接受适合的教育。