心理学教学大纲（修订三） 说明.pdfVIP

理学教学大纲 心理学教学大纲 （修订三） 明 心理学是高等师范院校开设的必修课程。《心理学教学大纲》是根据四年制高等师范院校教学计 划制定的，用以指导四年制高等师范院校心理学教学工作的纲领性文件。 一、《心理学大纲》编写指导思想 １、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，以全日制普遍中学 教育目的为依据，指导师范生学习掌握心理科学的基本原理、基本技能和从事教育工作的能力。 2、在继承心理学原有教学大纲的基础上，依据新世 青少年身 发展特点和中学教育工作实际， 对原有 理学大纲进行修改，使之更好地适应社会政治、经济和文化发展对青少年发展和教育提出的 客观要求。 3、体现心理学研究的必威体育精装版成果和心理学教学改革的新思想、新观点，全面体现师范教育特点， 突出教学内容的实用性和针对性。处理好心理学、教育学、学科教育学以及教师基本工作技能等课程 之间的关系。 二、 教学目的 １、使学生掌握从事中学教育所必需的心理学基础知识、技能和运用 理学知识分析问题、解决 问题的能力。 2、培养学生热爱教育事业、热爱学生的专业思想，提高学生的心理品质和道德水平，对学生进 行科学世界观的教育。 3、使学生通晓心理学研究的基本框架、基础知识和必威体育精装版成果，并能够有意识地把教育和教学工 作建立在 理学基础之上。 三、 教学要求 心理学教学应以讲授人的各种心理现象的基本概念和一般规律为基础。 重使学生掌握中学生 理过程的特点、中学生的个性特点、中学生的心理发展特点。学习理论、教学心理、学校心理卫生和 心理咨询的理论等基本知识，掌握教育、教学活动中各种心理现象的特点和规律以及从事教育、教学 工作应该遵循的基本的心理学原则。 心理学教学应通过课堂讲授、讨论、专题讲座、实验、调查、教育实践等多种形式和方法进行， 使学生初步掌握研究中学生心理现象的方法，培养他们学习、研究，心理学的兴趣，培养学生运用 理学理论和方法分析、解决中学教育、教学中各种实际问题的能力。 心理学的教学应注意与其他专业课程的教学相结合，对学生进行专业思想教育和辨证唯物主义世 界观的教育，培养他们良好的学习态度和工作作风。 四、 教学内容体系 《心理学》教学内容体系如下表所示。 心理学课程的教学时间安排为54 课时，其中授课46 课时，演示实验4 课时，复习考试4 课时。 具体各章的教学时间分配如下。 1 PDF created with pdfFactory Pro trial version 理学教学大纲 心理学教学内容体系及教学时间分配表 教学内容体系（章） 教学时间（学时） 演示实验课时 第一章 导论 6 学时 第二章 需要与动机 6 学时 第三章 情感与意志 6 学时 第四章 感觉与知觉 6 学时 2 学时 第五章 记忆 4 学时