大灾面前显本色 - 副本.docVIP

大灾面前显本色 ——记南门小学副校长xxx 南门小学。暴洪肆虐后的学校操场：全体教师灾后自救，齐心协力，清扫淤泥脏物。 看，那赤膊上阵、浑身湿透、污泥满身、挥舞着铁锹，像使不完劲的牛一样的拼命的人是谁？ 他，就是南门小学副校长XXX。 南门小学是通城“6·10”特大洪灾中受灾严重的学校之一。自洪灾以来，南小在吴继明校长的带领下，积极开展自救工作。工作中涌现出一批积极抗洪优秀人物。XXX就是其中之一。 ——闻汛情，以责任的名义: 6月10日凌晨,5时45分刚刚醒来的XXX,接到学校门卫老周打来电话,学校已浸泡在近1米深的水中.他已爬到二楼，XXX听后,从床上一骨碌爬起来,顾不上洗漱,冲出家门,跑到新塔大桥.只见河道浊浪翻滚,洪水已漫过河堤,接近桥面。因洪水太猛，上游冲下来的树木、杂物堵塞桥洞，洪水猛涨，大桥在凶猛的水中显得那么脆弱，随时有冲毁的危险。他一心想赶往学校查看情况，但桥头已有公安干警把守，禁止车辆行人通行。他心急如焚，连忙拿出电话，与其他行政人员联系，告之学校情况，并要求通知所有教师迅速赶到附近路口或电话通知学生家长，阻止学生来校。 6时10分左右，XXX站在桥头，看着不断上涨的洪水，焦急万分，他只想到：如果有学生在来校途中咋办？如果有学生已到校咋办？学校一楼的电脑、监控设备、功放系统、办公设施、食堂储藏物品、一切财物被水浸泡是咋样？幼儿园空调、教室电子设备、幼儿床被咋样？此时此刻的他真的从内心深处乞求苍天让洪水早点退去。 ——伸援手，以教师的名义: 6时15分桥头的人越来越多，车辆行人挤在一起，在人群中他看到了赶往学校上早自习的隽水寄宿中学、城关中学的学生和送孩子的家长，有个别学生和家长要强行过桥。他马上冷静下来，想到此时最要紧的就是劝阻学生不要去学校，确保学生安全。他赶忙挤到人群前面，找到几个学生说：“我是老师。刚接到上级通知，学校已全部进水，前方道路被淹1米多深，所有学生一律不得来校，在家等候返校通知。”部分学生家长和学生听后不再强行过桥，但其中有几个学生说：“你不是我的老师，你说的我不信，要是我没去上课，老师责怪咋办？”XXX大声说：“今天我就是你的老师，你的老师责怪你，我负责！”几经劝说，学生们才冷静下来。 6时50分，XXX又联系门卫老周，询问学校情况。老周说学校水位已超过2米，他又再三叮嘱他千万注意安全。突然想到幼儿园还有门卫老吴，他连忙拔打门卫电话，可无法接通，可能是已被水浸坏。因不知老吴手机号码，只好联系幼儿园熊园长，要她了解老吴情况，并叮嘱他注意安全。 7时左右，XXX想了解班主任通知学生停课情况，可信息不通。雨还在不停的下，他的心却越来越烦躁。小学生上学时间越来越临近。“不会有学生来校吧？可千万别出事！”他在心里不停的祈祷，“要是有学生出现意外，我的心真的会好痛好痛！”。可面对滚滚而来的洪水，他也只能望洋兴叹，此时此刻的他才真正体会到人在自然灾害面前的无助和渺小。他又劝说了几位送小孩上学的家长和学生回家，并得知门卫老吴也已安全撤到二楼的信后，才松了一口气说：“我也算尽了教师的一点责任吧。” 8时40分，XXX看着桥墩上的水印，水已在往下退了。他盯着水线，一点，一点，退了将近30公分。于是他飞奔上桥，不顾交警的劝阻，不顾生命危险，直奔学校。来到县医院前面马路，水还有2尺多深，淌过近腰的洪水，终于到达学校，见到吴校长和其他行政人员，正在齐腰深的水中查看学校受损情况。此时的学校，一楼已处在一片汪洋之中。看到学校如此状况，他的心再一次沉痛！ ——挑重担，以党员的名义： 他说：“心痛不如行动，大灾面前切不低头！一刻也不能耽搁。”在吴校长的部署下学校迅速开展灾后自救。他在和同事们一道日夜奋战在救灾工作中。没有电，他借来发电机自己发；没有水，他借来抽水机从污水沟中抽。搬桌椅，清污泥，冲教室，洗操场。衣裤湿了又干，干了又湿，污泥臭水吃了不少。哪里活儿重，哪里就有他；哪里活儿脏，哪里就有他；幼儿园舞蹈室的木地板，被洪水浸泡后，膨胀变形，又被厚厚的泥沙深埋，他硬是用双手从污泥中一块一块的掏出来，手指都磨出了血。每天从早上6点到晚上11点，中午在学校扒几口便饭，利用别人休息时间修理工具；晚上值班他第一个报名，在无水无电，蚊虫叮咬的幼儿园教室蜷缩在不到1米3的幼儿床上将就一晚；他顾不上因无法上课放假在家的孩子，他也顾不上七十多岁的双亲还住在已滑坡的几间危房里，一直没来得及回家看看。本来就患有风湿的双腿，长期在污水浸泡，钻心的疼痛，他没有吱过一声。同事们说他是“拼命三郎”，妻子说他“不要父母儿子，不要亲情的木头人”。几天来，他总是以身作则，率先垂范，在南门小学抗洪自救工作中起着模范带头作用。 XXX同志不仅在此次特殊工作中表现突出，他在平日的平凡工作中亦是尽职尽责，执著追求。他为人淡泊名利，坦坦荡荡；讲义气，更讲原则。付出