江苏省仪征市第三中学苏科版九年级物理下册课件：16.1磁体与磁场1.ppt

第16章 电磁转换 第一节 磁体与磁场 第 1 课时 教学目标 1．通过活动，认识磁体和磁极，并了解磁极间相互 作用的规律； 2．通过探究活动，认识磁体周围的磁场分布情况。 一、磁体 当我还是一个四五岁的小孩时，父 亲给了我一个罗盘，我觉得十分好 奇，这只指南针不和任何物体接触， 竟能始终的指向南北。我现在还记 得：当时我萌发了一个深刻而持久 的印象，这事情的背后一定隐藏着 某种原理。 ——爱因斯坦 观看视频，总结磁体的特点。 一、磁体 【活动】 具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 具有磁性的物体。 条形磁体 蹄形磁体 小磁针 1、磁体各部分的磁性强弱一样吗？ 2、如何体现磁体各部分的磁性强弱呢？ 一、磁体 【磁性】 【磁体】 【类型】 【思考】 磁体上磁性最强的两端。 1、磁体中间几乎没有磁性 2、每个磁体都有两个磁极 说明 磁体的两极之间也能有相互作用吗？ 磁体自由静止时 指北的那个磁极。 磁体自由静止时 指南的那个磁极。 一、磁体 【磁极】 【思考】 【北极N】 【南极 S】 异名磁极相吸。 现有外表相同的 铜棒、磁铁和钢棒， 如何区分呢？ 同名磁极相斥， 吸铁性 指向性 磁性强弱分布规律 磁极相互作用规律 一、磁体 【探究】 磁体两极之间的相互作用。 【规律】 【交流】 【方法总结】 例、小明用水平放置的一根条形磁体的一端吸起一较 大铁钉，若他用一根同样的条形磁体的N极与原 来磁体的S极靠近时，将看到什么现象？ 例、弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力 计自N移动到S的过程中，弹簧测力计 的示数随位置变化的图像是（ ） 使没有磁性的物体获得磁性的过程。 2、方法： 1、条件： A、用磁体接触或靠近； B、用磁体顺同一方向反复摩擦。 铁磁性物质 3、结果： 使具有磁性的物体失去磁性的过程。 方法： 加热或猛烈敲击 N S N S 一、磁体 【磁化】 【去磁】 例、以下物体中不涉及磁性物质的有（ ） A、冰箱的密封条 B、电脑硬盘 C、银行卡 D、刻录DVD盘 E、录音带 你还知道磁体在生活中有哪些应用？ 一、磁体 【应用】