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拥抱附中这片土地 ——在新学期第一次晨会上的演讲 校长：王占宝 2010-2-22 老师、同学们： 新年好！ 新学期开学了，也许有人要说，我们又到学校接受“教育”了，甚至有人认为学生就是“被教育”者。那么，一个学校的“教育”究竟是什么？一个学生应该怎样对待学校的“教育”呢？ ? 2009年底，美国耶鲁大学校长理查德·莱文教授宣布：耶鲁2002届毕业生来自中国大陆的张磊已经承诺，将向耶鲁大学管理学院捐赠8888888美元。这是到目前为止耶鲁大学管理学院毕业生捐赠的最大一笔个人捐款。张磊在记者采 访问及动因时，深情地、反复地说：“耶鲁改变了我的一生！” 捐款或投资教育，是社会文明程度的一个反映，也是一所学校办学魅力和公信力的体现。在前天的全体教职工会议上，我也介绍了这件引起热议的事情并谈及我的感受。我想，学校和老师要更加努力，创造更有价值、更有温暖、更有效能的教育，促进每一位学生充分发展。 但是，我们还可以从另外一个角度研究这个材料：一个学生如何对待学校的教育？是“被教育”，还是“享受教育”？张磊对耶鲁大学教育的感受，较之他人是否更加深刻一些？ ? 我想起了上学期附中校园里我亲身感受到的几件事： 2009年9月，我们学校承办了海峡两岸基础教育论坛。会议期间，来自台湾、香港的四十多名校长、教育官员考察附中。在校史馆介绍我校校歌的展版面前，他们向担任解说的高二（2）班周梦迪、高二（5）班柏云同学提出了一个要求：你们能给我们唱一唱你们的校歌吗？两位同学欣然答应。于是她们面对来宾，背对展板熟悉地、亲切地、自豪地将校歌完整地唱了一遍，并伴之以适度的动作和表情。几位来宾将全程摄录下来，回到台湾以后就把它放到校园网上，向学校的老师和同学介绍让他们感动的这一幕。去年12月，我与几位老师应邀到台湾参加他们的课题研讨时，他们还向我们说起那次难忘的经历。当天来宾离校以后，我特别向这两位同学致谢。她们说：“我们本来就喜欢校歌，接受解说的任务以后，我们又把校歌熟悉了一下，并且再次研究了歌词的意蕴。”她们的主动“准备”，更让我欣喜。 2009年10月，在庆祝新中国成立60周年知识竞赛中，我校高二年级宋建含、陈艺乔、相桂冰、唐楠同学代表学校参加。比赛有一个要求是一个学校要有一个口号，这四位同学的口号是：“附中附中，青年最勇！”他们的口号让评委和观众眼睛一亮、精神一振。他们的灵感来自于对校友和校歌的感受。 第23届全国高中生化学竞赛决赛一等奖金牌获得者，被北京大学保送录取的高三（2）班王汝一同学在赴杭州参加全国比赛前，我与他有一次交流，在交流中，我明显感受到他从老师、袁隆平等校友中汲取的人生态度、勇气和淡定。 ? 选择了一所学校，就选择了一种教育，也就选择了一段人生，甚至会影响终身。这种教育中，老师、同学、校友、学校历史、学校环境、学校传统都是教育的资源，也是成长的资源，但是这种资源，只有你主动使用才有意义，就好像太阳对人很重要。但是你如果不走出房间，不走向大自然，就不能充分享受太阳，就不能将自然普惠给每一个人的资源化作你个体生长的营养，甚至还可能成了在太阳下生长不良的人。 ? 同学们，你现在就读的南京师大附中已有108年历史，我们的校训是：嚼得菜根，做得大事；我们的校歌的第一句是：社会中坚，学校栽成众；学生的特征是：责任·创造。这是何等的朴实，何等的大气！ 你脚下的这片土地有近六万名学长曾风华正茂、意气风发，这片土地涌现出了巴金、袁隆平、邓中翰等为人类为国家做出巨大贡献校友；52位两院院士、5位教育部副部长、两位全国人大常委会委员长、几十位将军，高山仰止！ 刚刚毕业的2009届，考入国外大学的和国内保送提前录取的有 231位，其中150位同学被巴黎政治学院、耶鲁大学等世界名校录取；国内高校中清华、北大有33位，南大有90位，东大有68位，上海交大20位，在226位同学因保送、提前录取没有参加高考的情况下，参加高考的同学总分在江苏省前十名的还有4位，前一百名的还有14位，2009届创造了附中历史上新的高度。 2010届在高的起点上再出发，学科竞赛获江苏省一等奖的人数达到188人次，有41位同学获得保送资格，化学、生物、信息学有三位同学在向国家奥林匹克集训队发起冲刺，学校已经连续六年保持竞赛成绩江苏省第一名。在已经揭晓的保送和自主招生考试的学校中，清华北大31位，南大42位。昨天又传来捷报，第六届泛珠三角物理竞赛成绩已经揭晓，我校赵喆欣同学获得个人成绩第一名，李谷澍同学获得第二名，余翔宇同学获得第四名，学校获得团体总分第一名！ 同学们，他们是我们的校友，他们是我们的同学，他们就是我们的“资源”，这些也是附中的“教育”啊！ ? 有位高一同学对我说，第一次来附中的时候，漫步校园，我被深深地震撼了！ 这是一片英雄的土地，这是一片孕育英雄的土地，这更是一片期待英雄深