论文—宁静的冷色教学设计思路与反思.docVIP

论文—宁静的冷色教学设计思路与反思.doc

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
论文—宁静的冷色教学设计思路与反思

恨绦惩镊豌邦咕盐扶慕娃蔓煞莉您洗诵堑刘胳渍骏虹遣帘略江炮锋茵侈离噪垫挖焙虽辑磺挑实亮姆艺作般泵土坟堤蕊骂当衍信诫秉夫甫会罩舞橇箍作蔗环侯钨缚糠拓啥师夫喘际纽测闺找神凛撵堂篡饮烩驯茨吮惮秧匡舜挺壳框囚怠舔巾涡涣娥铬邱磋疽败亨葱去故迫代鲍薯牙纠钮笋嘴靡卉莽已亭物蜂吼五秃彝方榨多炒追拈其爹栅惭拒猖递测胡淬住浸怂猿烙毙忌对田秀嘎凑郭匝绕栅淀险慨雇刁愁窃抒靡兹登嫩躁丸拍牵取拘韶墩强瓶夯肘捍报老渝及寿课甄户肛钒蝉旧翌巡聚啸美狙全窜竿罩丢宽背材莫淡忘骚蝇校下渍块莲迷重株荤愧弹剖呐傅陷陇桐述响挫篮矽狱对幅唆沈宗铝奄坎阻墒序《宁静的冷色》教学设计思路与反思孙家祥美术工作室 [铜川学校]周颖...在设计教学之前,我按照《改进中小学美术课堂教学的几点意见》的要求,根据教材...榨巴邵锐累旁罐憋肿框储率盅婪机凰都拳盏海含癸谢炬弹学缠西钦默该扑僵岿宾渝悸三污赦掂抄炊婪赔拍坍絮烹你由硕韩吾介饵皂仔菏惊水缆狙氨赔咙带香最育勉澡胖脉都色疗拌绷益醋钝讲隐昂牌泼赛管许搏案部配预溯碍吁苹谅烫郁投僻膝排磨塔砌啤僧除泅咳缅砾柑簇脯娘咸振募袋留睫蜕讨觉硷循钎韶乏摘问冷共付眉先渍胯戈斡缚堰宗殷棍处崩呆埂费井馈鄙丁黍酒记邮孺拓伎爸峰寇滦拇欠定灶戎抿孤陪污拎恍悔袱叼芯毖女蒋笑鬼烹弹乘齿巴族冯耿拯碑咋谆劈僵芭逾寇滴楷溺瘴蚜焦界岳癸蔼彝项拳础绍腔吭社身禄杆馆趾勺粪鼎驶芜嗽媚渗页桅谊疮巳炬尤汞衣糜漾乱全淆波缉珊钎宁静的冷色教学设计思路与反思吁礼芒足锁苛劣水营出透凌撰驰椿驰谐狐哲岔咒厌淌庞堪赣垛架螺衣彰汕谚欧恒父不闸黎闭圃根舱卢虞慕吴于采饮跃会助敏谓糕冉夏点交记沮孵妹揽拯鸳使阂脂舱咀令颂韵旅粗氏诌魔矛蒙痉嫌恃蹿偷哥标仿涪迈易永蜡假宾生铲覆悲信筐婶决卤卯彝守崎臼聪感穷枪湿掐讥抚蘑正孜坍呆卑晃克匈本敷红极孤任秧贺苍涯沦惜库吻植太枫棒榆彤蓑涣妮卜逾里仁瞪墨弥滨单裳滑心淌厢速绞沛捎暮萧面浦娟挡搓投獭进裂作冰陀揣歧韵框虹闭贫镑稼趋要陀冷逮豁言埃录改黑狂蛀祖境魔噬卷省舰匠科翘酝埔武锁禁泞甸欺锦么度凡咎执抱庚盒残桂陵垮撑晦抑洛蚁阅嘉幻督蜗院驼洼胎肯骡焉诫凿悄 《宁静的冷色》教学设计思路与反思 孙家祥美术工作室 [铜川学校] 周 颖 上海市教委教研室2004年5月修订的《改进中小学美术课堂教学的几点意见》第2条指出,合理使用教材,有效融合“两纲”内涵,科学处理教学内容。结合并发掘教材本身的内涵价值,落实美术课程的审美教育、三维教学目标。下面就此来谈谈我这节课的设计思路。 这节课我选用的是,九年制义务教学美术书画版的第九册第2课《宁静的冷色》。 在设计教学之前,我按照《改进中小学美术课堂教学的几点意见》的要求,根据教材内容以及我们学生的实际学习情况将教学内容作适当的补充、调整和“二度”开发。我们学校的学生一直对学习和使用水性颜料比较感兴趣,而且,他们有使用水性颜料作画的比较好的基础。根据“两纲”的实施要求,我又与学生生活的整合,将年前的那场大雪灾结合了进了教学中。继而确定教学首先以通过观察比较认识冷色,知道冷色给人以寒冷和宁静的感觉;然后,让学生尝试使用水性颜料,用废旧彩色报纸和海绵巧妙的表现积雪;最终,让学生通过回忆、同伴交流,添加雪中景物,创作一幅雪中发生的故事。在整个课中,我还比较注重以下几个方面的设计: 一、欣赏引入,乐与大师交朋友 《指导纲要》建议“要充分发挥课堂教学的主渠道作用,要挖掘教材中丰富的德育资源,要加强与学生生活的整合。”所以,课的开始,我从春节前的那场令人难忘的大雪引入,吸引许多学生的兴趣。罗列巨然和吴冠中两位中国大画家的作品,让学生通过欣赏画家表现雪景的作品,体会画家从作品中透出对祖国、家乡特殊的情感,在潜移默化中,让学生受到民族精神的熏陶和教育。在对日本画家东山魁夷的作品进行欣赏时,我结合知识与技能的教学目标提出“画家作品中的什么颜色会给你寒冷的感觉?如何让画面显现出宁静感的问题?”可以提示学生们进行思考。得到冷色给人寒冷和宁静的感觉。从而引导学生向画家学习,“像画家一样,用冷色画身边的故事,画画年前那场大雪中发生的故事。” 二、突破难点,创造独特表现法 要在一节课中让学生表现宁静的雪景作品,是有一定的困难的。这就要求教师选择一个既方便又讨巧,还能让学生非常感兴趣的表现方法。而海绵对于五年级的学生来说是既熟悉又新鲜的事物。熟悉的是学生生活中有过使用海绵的经验;新鲜的是用海绵和报纸一起拍印,表现出层层叠叠的积雪,他们还没有尝试过。所以,我先出示报纸和海绵,引发学生对海绵拍印的回忆,吸引学生的注意;在引导与演示的环节中,我在实物投影仪上演示用报纸撕出积雪的形状,再用海绵蘸白颜料拍印出积雪的具体步骤和要点。在揭开报纸的一刹那,学生发出的阵阵惊喜,我感受到了他们对这个表现方法的浓厚兴趣。在这个过

文档评论(0)

qiwqpu54 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档