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在体育中加强思想品德教育 吕 军 思想品德教育是祖国四化建设中的重要内容，是我们中华民族教育事业重要的、不可分割的组成部分，而学校又恰是培养全面发展人才的阵地，是向学生进行思想品德教育的摇篮，对学生进行思想品德教育不单纯是政治教师、班主任的任务，而且也是我们体育教师的神圣职责，那么作么我们体育老师在体育教学中，是如何进行思想品德教育的呢？谈以下几点： 结合课堂常规进行思想教育 课堂常规本身就包含着思想教育，老师和学生课堂开始时就相互问好，在教学中应严格要求学生遵守课堂常规，还要使他们懂得为什么遵守课堂常规及其意义，使他们养成遵守常规的良好习惯，只要是上体育课，就要求学生自行站队，按常规进行报告、问好，布置任务讲解、示范、下课时集合、总结、培养学生良好的思想品质和自觉遵守组织纪律性。 要根据教材的特点进行思想品德教育 我们知道，体育运动的形式多种多样，它决定了对学生品德影响多方面的作用。比如，通过列队、队形的练习，培养学生团结紧张，严肃活泼的作风，运作迅速、整齐、服从组织，遵守纪律。通过跑的教学，培养学生勇敢、顽强克服困难和集体主义精神，通过跳跃项目的练习，可培养学生勇敢、果断和克服困难的优良品质，通过垫上技巧，可培养学生吃苦耐劳，勇敢果断等品质，培养互相帮助，生动活泼的作风，通过武术的教学，可培养：（1）勇敢顽强、机智果断的品质；（2）朝气蓬勃、刻苦耐劳的精神；（3）民族自豪感，发扬民族光荣传统，继承民族文化遗产、教学生热爱党、热爱祖国为四化努力学习知识技能，积极锻炼身体。通过游戏活动的练习，可培养机智果断、顽强的优良品质等，因此，在教学中要认真钻石教材，挖掘教材的思想因素充分发挥其作用。 老师要以身作则 大家都知道，“身教胜于言教”的哲理，身为老师，一言一行对学生影响很大，表现在老师的言行仪表、互作态度、生活作风、思想品德等，特别是在课外活动，课节多的情况下，老师和学生接触的时间多，站在学生面前，教师的讲解示范和指挥队列都对学生起着直接的影响。因此需要我们教师要严以律己、言传身教、事事处处都在学生的前头，这也是榜样的作用，要特别注意自己的体育道德品质和实际有机地结合起来，给学生以老师是亲人和家长寄于的温暖，让他们在和谐的气氛中自由自在的健康成长。 在课外体育活动中进行德育教育 在课间操中向学生进行思想品德教育，要求学生站队快、静、齐、做操按拍节、动作正确，做操积极认真参加并坚持经常，教育学生，发扬团结紧张严肃活泼精神，显示出有朝气、有活力，有希望的一代，在每周的升旗仪式和检阅式中溶合德育教育，在升旗活动中，要求学生队伍整齐，态度严肃，教育学生热爱祖国，学校每学期都要进行队列广播操比赛，表现出团结、友好的气氛，在长跑接力赛和球类比赛中，教育学生热爱集体，为集体增光，发扬团结合作勇于拼搏的精神。 要从学生的实际情况出发 体育教学的中心思想——品德教育，要针对教育对象的生理、心理特点，以及青少年正处于精力旺盛和身体发育期，从生理上看他们充满着无限的活力，好动、不安静、体育运动应该发挥他们旺盛的精力，满足他们生理机能发展的要求，同时根据他们模仿能力强的特点，培养他们吃苦耐劳的意志品质，同时老师还要熟悉各种类型的学生，以便因材施教，这也是为了更好地增强他们的体质，提高学生思想品德素质的要求。 综上所述，体育教学中的思想品德教育，是完成体育教学任务的重要环节，只有摆正德育、体育的关系，围绕体育教学进行思想品德教育，树立良好的形象，才能提高教学质量，达到教学目的，培养出合格的社会主义的“四有”新人。 1