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种子的萌发说课稿教学课程.ppt
泉州市临海小学 钟云广;;;; 2.学情分析 四年级学生所处这一阶段是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，对事物已有一定的观察经验和动手操作的能力。他们缺点是自我调节能力差,同时缺乏对种子是怎样萌发的深入探究和思考。;教学目标;教学重点、难点;二、实验准备与设计：;（一）整体设计;活动一：猜一猜;活动二:找一找;剥了皮后的蚕豆和花生;由此实验可知道种子发需芽需要什么环境条件？;活动三:看一看;;1．课外研究，对学生寄予新的期待;教学反思;自我评价;谢谢
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