微生物的试验室培养练习-于都中学.DOCVIP

微生物的实验室培养练习 一：选择题 1.不同培养基的具体配方不同，但一般都含(　　) A.碳源、磷酸盐和维生素B.氮源和维生素 C.水、碳源、氮源和无机盐D.碳元素、氧元素、氢元素、氮元素 B．鉴别培养基 C．液体培养基 D．固体培养基 4.关于灭菌和消毒的不正确理解是(　　) A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子 B.消毒和灭菌实质上是相同的 C.常用灭菌法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 D.常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外线法、化学药物法 将配制好的培养基进行灭菌应采用(　　) A.灼烧灭菌　　　　　B.高压蒸汽灭菌 C.干热灭菌 D.煮沸灭菌 ．下列操作与灭菌无关的是 ( ) Ａ．接种前用火焰灼烧接种环 Ｂ．接种前用酒精擦拭双手 Ｃ．将平板倒置，放入培养箱中培养 Ｄ．接种要在酒精灯的火焰旁完成 ． （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的( ) A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌 B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板（ ） A．天然培养基 B．鉴别培养基 C．选择培养基 D．液体培养基 15．关于灭菌和消毒的不正确的理解是 A．消毒和灭菌实质上是相同的 B．灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子 C．接种环用烧灼的方法灭菌 D．常用灭菌方法有加热法、过滤法、红外线法、化学药品法 16.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是（ ） A.对比观察培养基有没有被微生物利用 B.对比分析培养基上是否生有杂菌 C.没必要放入未接种的培养基 D.为了下次接种时再使用 二：简答题 17. 某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。 （1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和_ _____。除此之外，培养基还必须含有的基本成分是_____和______。 （2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是_______。 （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于______中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种______作为对照 进行实验。 （4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有_____种细菌。 一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越_______。 （5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐________细菌，这种培养基（按功能分）被称为_______ 。 （6）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行________（消毒、灭菌）；操作者的双手需要进行清洗和______；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能__________。 （7）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的_______。 （8）培养基配制时，灭菌与调PH的先后顺序是____________。在整个微生物的分离和培养中一定要注意在　　　　条件下进行。11.尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能很好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，某生物兴趣小组同学试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能把尿素高效降解为氨的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示，实验步骤如下图所示。请分析回答问题。KH2PO4 1.4 g Na2HPO4 2.1 g MgSO4·7H2O 0.2 g 葡萄糖 10 g 尿素 1 g 琼脂 15 g 将上述物质溶解后， 用自来水定容到1 000 mL 　 (1)此培养基能否用于植物组织培养？　　　　，理由是　　　　　　　　　。 (2)培养基中加入尿素的目的是筛选　　　　，这种培养基属于　　　　培养基。 (3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的　　　　和　　　　，实验需要振荡培养，原因是　　　　　　　。 (4)转为固体培养时，常采用　　　　接种，获得单菌落后继续筛选。 (5)下列材料或用具中： 培养细菌用的培养基与培养皿　玻棒、试管、锥形瓶和吸管　实验操作者的双手 需要