教师职业生涯发展阶段论.pdfVIP

科技与教育 教师职业生涯发展阶段论 韩歌萍 安康学院教育科学系 陕西安康 ( ， 725000 ) 摘 要 教师职业被视为一种专业 教师的成长是一种职业发展 教师职业的专业化是教师职业生涯发展的核 [ ] ， ， 心问题 影响教师职业生涯发展的因素集中在三个方面 应从多方面来增强教师职业自身的发展 。 。 。 关键词 教师 职业生涯 发展 途径 [ ] ； ； ； [中图分类号] G451 [文献标识码]A [文章编号]1002-7408 （2008 ）11-0116－03 教师是从事教育事业的主体 与其他职业不同 教师职 注的焦点投向了提高学生的成绩而进入此阶段 在这一阶 ， ， 。 业的从业人员 其劳动对象是各具特色的学生 因此 教师职 段 教师关心的问题是如何教好每一堂课的内容 他们总是 ， ， ， ， ， 业的专业化和职业化尤显重要 关心诸如班级大小 时间的压力和备课材料是否充分等与教 。 、 一 教师职业生涯发展的内涵 学情境有关的问题 、 。 生涯是指与个人终生所从事工作或职业有关的过程 也 关注学生阶段 当教师顺利地适应了前两个阶段后 就 ， 3. 。 ， 可以指整个人生的发展 除终生事业外 还包括个人生活 甚 进入到关注学生阶段 在这一阶段 教师将考虑学生的个别 ， ， ， 。 ， 至是整个生命中的志向与抱负 生涯发展是指个人预备或选 差异 认识到不同发展水平的学生有着不同的社会和情感需 。 ， 择某一行业 决定进入这一行业 适应行业中的种种规定或 要 有些材料不一定适合所有学生 因此教师必须因材施教 ， ， ， ， 。 要求 以及在这一行业中扮演和学习各种角色 逐渐由较低 在教学实践中 经常可以发现 不但新教师容易忽视学生的 ， ，