荷塘月色 范燕山.pptVIP

请快速找出文中表现作者情感变化的语句 荷塘月色 朱自清 执教者 范燕山 2011年11月24日 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 “ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” ——杨万里《小池》 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” ——周敦颐《爱莲说》 荷塘月色 朱自清 朱自清：诗人 散文家 学者 民主战士 教学目标：  1、整体把握，理清文章线索 2、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。  3、品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言。  本文写于1927年7月，作者在清华大学教书。当时革命失败，作者处于苦闷彷徨中。 情感品味 “这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里－－似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。” “妻子儿女一大家都指我生活，还是暂时超然为好。” “朱自清”式朗读 情感品味 文中表现作者情感变化的语句。 1、这几天心里颇不宁静。(文眼) 2、我也像超出了平常的自己。 3、我且受用这无边的荷香月色好了。 4、但热闹是它们的，我什么也没有。 5、这真是有趣的事，可惜我们现在 早已无福消受了。 6、这令我到底惦着江南了。 颇不宁静 寻求宁静 暂得宁静 失去宁静 小径 求宁静 不宁静 得宁静 失宁静 文章 线索 暗线：情感变化 明线：空间变化 圆形 结构 小径 你认为文章中哪个地方写得最精彩？ 课文鉴赏 1、作者在描写月下荷塘时， 具体描绘了哪些景物？ 第四段 荷叶 荷花 荷香 荷波 荷韵 课文鉴赏 2、作者在描写这些景物时，运用了 比喻－－ （叶子）“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。” （白花）“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星 星，又如刚出浴的美人。” （清香）“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。” 第四段 修辞手法： 通感 叠词 加强语意，文气舒展 （清香）“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高 楼上渺茫的歌声似的。” 通感：以一种感觉来表现另一种感觉的修辞手法 “你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听 ” 课文鉴赏 田田的荷叶 叶间的荷花 颤动的荷波 静 动 田田的叶子 零星的白花 凝碧的波痕 脉脉的流水 近 动静结合 远近结合 远 月下荷塘 第四段 2、作者在描写这些景物时，运用了 描写手法： 课文鉴赏 1、作者在描写荷塘上的月色时，写了哪些具体的景物？ 月光 青雾 荷叶荷花 灌木的黑影 杨柳的倩影 月光如……和花上； 虽然是……别有风味的 薄薄的青雾浮起在荷塘里 叶子和花仿佛在……轻纱的梦 高处丛生的灌木……如鬼一般 弯弯的杨柳……画在荷叶上 从不同角度写出荷塘里雾光、花叶、树影交相杂糅的朦胧月色。 第五段 侧面描写 正面描写 课文鉴赏 思考总结语言的特点。 “朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字??????生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。” －－《中国现代散文欣赏辞典》金志华 语言特点：朴素、典雅、充满诗意 思考探究： 作者为什么能把荷塘 写得那么美？ 作者笔下的荷塘 思考探究： 作者为什么能把荷塘 写得那么美？ 拓展延伸（2009年四川）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 【考点】考查句式的仿写 【解析】仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语 【思路分析】注意题干要求;回应题中照应和暗示性词语;修辞手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰当性以及它与后面派生句子的搭配 【答案示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 写“月”的诗句： 1、江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已