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第三章 领导系统的构成要素 一、领导系统的构成： 领导（系统）＝f (领导者、被领导者、领导环境) 二、领导者： （一）定义： 领导者：在社会共同活动中．经过选举、任命或从群体中涌现出来的能够指导和协调群体成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。 （二）决定了一个人会成为领导者的基本要素: 摩托罗拉（Motorola）公司，培育未来领导者之5E标准： （1）Envision(前瞻)，即有远见和创新能力； （2）Execute(执行)，即在迅速行动、实施，以结果为导向； （3）Energize(激励)，即能够激励自己和团队以达到目标 （4）Edge（果断），即在复杂的情境中要勇于决断，敢于冒险 （5）Ethics(伦理)，即对他人的尊重、自我操守、诚信等。 第一，“先天性”要素。领导特质所塑就的一种魅力仍然是领导学研究的重要内容。敢于承担责任和敢于开拓对于一个人成为领导者是至关重要的，但是这样一种气质和禀性往往是来自他的性格。我们把领导学称为“责任之学”。 第二，修炼性要素。经过自身修炼而具有的气质，经过学习所建立起来的完整的知识结构，以及通过实践和摹仿所累积起来的经验，是决定一个人成为领导者的首要因素。领导学实际上是一门“修炼之学”。 第三，“经验性”要素。即从漫长的领导实践经验中提炼出来的领导技巧、领导手段和领导智慧。具有较强的组织和协调能力是一个人成为领导者的必不可少的条件。而是居于超脱地位的“组织型人才’。更多地是依赖经验，这就决定了领导成为有效组织下属以实现目标的一门艺术。从这个角度来说领导学是一门“艺术之学”。 领导者的特质来自领导者自身的性格、气质、修炼和积累，而一个人成为领导者的资源则是来自外界的赋予和投放。 在此基础上，西方学者提出领导者的“6C标准”： 可信（conviction）: 对其行为的承诺 品质（character）：正直、诚实、自信 关心人(care)：人文情怀、人本理念 勇气(courage)：坚持信仰、接受挑战、承认错误、创新图强 沉着(composer)：在困难危险时表现出合适的情绪反应 能力(competence)：技术上、工作上、人际关系上的技能 沟通(communication)：人性关怀、正面回应、真诚协商 （三）领导者的权力、权威基础： 1.领导者的权力 权力(power)是一种影响他人做某事的一种力量。是指“一个人或几个人所拥有的机会，这些机会使他们通过集体行为，甚至是在他人反对的情况下，实现自己意志的可能性”。 从领导学的角度来看，这种力量可能是强制性的（如职权），也可能是来自领导者自身的人格感召力，因此它就表现为下属的自愿服从与自愿归依;可以是来自职位的（position power），也可能是来自领导者自身(personal power) 2、类型： （1）职位权力（position power） 法定权（legitimate power）: 领导者具有的由组织机构正式授予或法律规定的法定地位和权力。 奖励权(reward power)：领导者控制被领导者所期望获得的奖励和报酬的权力。如表扬、奖励、升迁、提高工作生活条件等 强制权(coercive power)： 领导者控制被领导者所期望避免的各种惩罚的权力，如领导者对下属的批评、处分、降级、停职、调任、解雇等 信息权(information power)：领导者获取有用信息及对控制相关信息传递、扩散等的权力 生态权(ecological power)：领导者对相关特质环境、技术以及工作组织的控制，以对人们形成间接影响的权力。 (2)个人权力（personal power） 专长权（expert power）：领导者具有的由被领导者尊敬、钦服和追随的知识、经验和技能所产生的影响力。 个人影响权(reference power)：领导者具有的由被领导者敬偑、模仿和学习的思想、品德、道德、作风所产生的影响力 3.获取权力的策略与路径（美国学者杜伯林 Andrew J. Dubrin：Leadership ）： 1.同有权势的人建立联盟，如成为上司的秘书、朋友、老乡等。 2.笼络或消灭。使用马基雅维利原理，要么去赢得周围的人，要么使他们从前进的道路上滚开。 3.分裂和支配。建立同盟是取得权利的一种途径，破坏别人的同盟则是另一种选择。在上司和他最亲密的圈子之间制造矛盾，进而取代他们。 4 操纵经过整理分类的信息。通过控制对重要信息的取得，可以使想从你那儿获取信息的人寸步难行，